全新大学计算机基础吴雪飞,王铮钧,赵艳红 主编978711331

篇计算机文化
章计算机文化与生活2
1.1计算机的产生和发展2
1.1.1为什么会产生计算机2
1.1.2早期的计算机2
1.1.3计算机的现状3
1.1.4未来计算机的发展趋势4
1.1.5魅力人物5
1.1.6当前生活中的计算机技术7
1.2信息编码9
1.2.1二进制编码9
1.2.2计算机中的编码9
1..二进制编码举例10
1.2.4生活中的进制10
1.2.5进制比较11
1.2.6数制间的转换11
1.2.7数据单位13
1.2.8字符编码（ASCII码）13
1.2.9汉字编码14
1.2.10多媒体信息编码15
1.3网络与安全16
1.3.1计算机网络16
1.3.2计算机网络安全17
习题21
第2章Windows7基本操作
2.1情境导入
2.2了解计算机24
2.2.1知识点解析24
1.计算机基本信息；2.计算机的硬件配置
2.2.2任务实现24
2..总结与提高25
1.CPU主频；2.CPU的位与操作系统的位；3.设备管理器
.桌面定制26
..1知识点解析26
1.系统桌面；2.像素；3.屏幕分辨率；4.桌面主题
..2任务实现27
..总结与提高30
1.屏幕图标和文字的大小；2.设置个化任务栏
2.4个人文件的管理30
2.4.1知识点解析30
1.文件与文件夹；2.文件通配符；
3.Windows的回收站；4.库；
5.Windows7的资源管理器
2.4.2任务实现33
2.4.3总结与提高37
1.文件夹的重新命名和删除；2.Windows7的特点
2.5高级管理39
2.5.1知识点解析39
1.IP地址；2.控制面板
2.5.2任务实现40
2.5.3总结与提高43
1.设置远程桌面连接功能注意事项；
2.打开“控制面板”窗口常用的4种方法
习题44
第2篇办公软件
第3章Word基本应用46
3.1情境导入46
3.2招聘启事的制作47
3.2.1知识点解析47
1.什么是Word；2.Word作窗；
3.文档的新建与保存；4.文档中的页面设置；5.字体格式化及艺术字；6.段落格式；7.内容输入；8.项目符号及编号；9.插入“分页符”预设版面
3.2.2任务实现52
3..总结与提高58
1.文件保存；2.文档加密；3.字间距及位置调整；4.段落缩进类型；5.行距类型；6.清除格式；7.修改文本格式
3.3职位申请表的制作59
3.3.1知识点解析59
1.创建表格；2.快速选取表格中的对象；3.单元格合并；4.调整列宽与行高；
5.调整对齐方式；6.调整文字方向；
7.设置边框和底纹；8.智能控件的插入
3.3.2任务实现63
3.3.3总结与提高67
1.利用“擦除”功能合并单元格；2.拆分单元格；3.表格对象的增减；4.文本转换为表格；5.表格的样式；6.智能控件
3.4岗位宣传页的制作70
3.4.1知识点解析70
1.SmartArt图形；2.插入图片；3.插入题注；4.形状、文本框；5.分栏；6.首字下沉
3.4.2任务实现73
3.4.3总结与提高80
1.手绘流程图；2.插入屏幕截图；3.删除图片背景；4.图片的剪裁
习题83
第4章Word综合应用85
4.1情境导入85
4.2新建文档及素材整理85
4.2.1知识点解析85
1.大纲视图；2.文档属；3查找和替换；4.检查“拼写和语法”错误
4.2.2任务实现88
4..总结与提高90
1.删除超链接；2.巧用导航窗格；3.再谈查找和替换
4.3应用样式93
4.3.1知识点解析93
1.样式；2.应用及修改内置样式；3.新建样式；4.多级编号
4.3.2任务实现94
4.3.3总结与提高98
1.应用样式；2.快捷键F4；
3.快速应用样式；4.再谈多级编号；
5.“修改样式”对话框
4.4生成目录102
4.4.1知识点解析102
1.插入目录；2.修改目录样式；3.更新目录
4.4.2任务实现104
4.4.3总结与提高106
1.快速修改目录样式；2.删除目录
4.5插入封面106
4.5.1知识点解析106
4.5.2任务实现106
4.5.3总结与提高107
4.6设置页眉页脚108
4.6.1知识点解析108
1.分节符；2.页眉和页脚的设置；
3.Word中的域
4.6.2任务实现108
4.6.3总结与提高112
1.分隔符；2.页眉线型
4.7设置背景图片及页面边框114
4.7.1知识点解析114
1.背景图片；2.页面边框
4.7.2任务实现115
4.7.3总结与提高116
1.添加文字水印；2.打印预览；3.制作文档模板
习题118
第5章Excel基本应用121
5.1情境导入121
5.2制作课堂考勤登记表1
5.2.1知识点解析1
1.什么是Excel；2.Excel工作界面；
3.单元格地址与单元格选择；4.用填充柄快速填充数据；5.设置单元格格式
5.2.2任务实现125
5..总结与提高128
1.根据模板生成Excel文档；2.单元格区域选择；3.设置单元格格式；4.对齐方式；5.自动换行
5.3课堂考勤计算129
5.3.1知识点解析129
1.单元格内容复制；2.文本数据的输入；3.数据有效设置；4.公式与相对引用；5.函数与统函COUNTA；
6.IF函数；7.条件格式
5.3.2任务实现132
5.3.3总结与提高136
1.数据类型；2.选择粘贴；3.自动填充；4.数据有效；5条件格式；6.插入函数；7.逻辑表达式；8.Excel选项
5.4课程计算142
5.4.1知识点解析142
1.引用；2.四舍五入函数ROUND；3.IF函数嵌套；4.排位函数RANK.E；
5.复杂条件格式与混合引用；6.单元格保护
5.4.2任务实现144
5.4.3总结与提高150
1.数字格式设置；2.函数ROUND、ROUNDUP与ROUNDDOWN；3.IF函数嵌套；4.公式审核；5.条件格式高级使用
5.5课程统计153
5.5.1知识点解析153
1.套用表格格式；2.统函MAX、MIN与ERAGE；3.条件统函COUNTIF；4.多条件统函COUNTIFS；5.数据图表
5.5.2任务实现155
5.5.3总结与提高158
1.引用单元格作为函数参数；2.公式审核；3.用名称简化单元格区域的引用；
4.数据图表的类型；5.图表工具
5.6制作通知单160
5.6.1知识点解析160
1.Word的邮件合并功能；2.Word的邮件合并实现方式；3.Excel的名称定义
5.6.2任务实现162
5.6.3总结与提高164
1.名称的综合应用；2.合并域的正确显示；3.将图片作为合并域
习题165
第6章Excel综合应用168
6.1情境导入168
6.2分析168
6.2.1知识点解析168
1.冻结窗格；2.数据排序；3.数据筛选；4.分类汇总；5.数据透视表
6.2.2任务实现170
6..总结与提高179
1.高级筛选；2.数据透视表与筛选；
3.数据透视表与切片器；4.数据透视图；5.多重合并
6.3奖学金评定184
6.3.1知识点解析184
1.VLOOKUP函数；2.IFERROR函数
6.3.2任务实现186
6.3.3总结与提高193
1.VLOOKUP函数；2.HLOOKUP函数；
3.名称管理
6.4奖学金统计195
6.4.1知识点解析195
1.批注；2.SUMIF函数；3.COUNTIFS函数的条件区域
6.4.2任务实现197
6.4.3总结与提高200
1.SUMIFS函数；2.双轴线图表制作；
3.查找与替换高级应用
习题203
第7章PowerPoint应用206
7.1情境导入206
7.2创建演示文稿大纲207
7.2.1知识点解析207
1.什么是PowerPoint；2.创建有效演示文稿的建议；3.PowerPoint工作界面；4.演示文稿的纲7.2.2任务实现208
7..总结与提高210
1.根据模板创建演示文稿；2.重用演示文稿中的幻灯片
7.3设计幻灯片的母版211
7.3.1知识点解析211
1.宽屏演示文稿；2.幻灯片版式；
3.幻灯片母版
7.3.2任务实现213
7.3.3总结与提高215
1.母版、版式和幻灯片的关系；2.新建幻灯片母版；3.幻灯片主题；4.保存定制主题
7.4设计封面、封底和目录页216
7.4.1知识点解析216
1.封面设计要点；2.封底设计要点；
3.目录页
7.4.2任务实现217
7.4.3总结与提高219
1.过渡页；2.分节
7.5设计内容幻灯片220
7.5.1知识点解析220
1.表格；2.图表；3.SmartArt图形
7.5.2任务实现221
7.5.3总结与提高225
1.SmartArt的形状；2.SmartArt图形转换成文本
7.6设置动态效果225
7.6.1知识点解析225
1.超链接；2.幻灯片切换效果；3.幻灯片动画效果；4.动画效果的计时选项；
5.动画窗格；6.插入音频；7.幻灯片放映
7.6.2任务实现228
7.6.3总结与提高2
1.在母版中插入超链接制作导航栏；
2.插入动作；3.动作路径动画；4.放映类型；5.设置自动循环放映幻灯片；
6.录制幻灯片演示
习题5
第8章问题求解与结构化设计方法
8.1引言
8.1.1科学与思维
8.1.2计算思维
8.1.3提出问题240
8.2理解问题240
8.2.1知识点解析240
1.问题的分类；2.问题求解的一般过程；3.问题的理解
8.2.2任务实现243
8..总结与提高245
1.解决问题能力的培养；2.影响解决问题的因素
8.3设计方案246
8.3.1知识点解析246
1.方案提出；2.制定方案策略
8.3.2任务实现246
8.3.3总结与提高250
1.具体实施；2.评估改进
8.4结构化程序设计方法251
8.4.1知识点解析251
1.计算机求解问题的一般过程；2.程序与程序设计的概念；3.结构化程序设计基本思想；4.3种基本结构
8.4.2任务实现254
8.5绘制传统流程图256
8.5.1知识点解析256
1.算法的描述；2.流程图的特点；3.传统流程图；4.基本结构的画法
8.5.2任务实现259
8.5.3总结与提高262
1.利用MicrosoftOfficeVisio制作流程图；2.结构化流程图
习题265
第9章Raptor可视化编程266
9.1引言266
9.1.1程序设计语言266
9.1.2集成开发环境267
9.1.3Raptor的出现267
9.1.4提出问题268
9.2顺序控制结构268
9.2.1知识点解析268
1.Raptor界面与程序结构；2.Raptor符号；3.Raptor基本数据类型；4.Raptor数据表示形式；5.四种基本语句；6.数据处理流程；7.顺序控制结构
9.2.2任务实现278
9..总结与提高279
1.Raptor内置函数；2.Raptor注释
9.3选择控制结构280
9.3.1知识点解析280
1.选择控制结构；2.决策表达式；3.选择语句；4.级联选择语句；5.程序调试
9.3.2任务实现286
9.4循环控制结构288
9.4.1知识点解析288
1.循环控制结构；2.循环语句；3.嵌套循环
9.4.2任务实现294
9.4.3总结与提高296
1.循环；2.循环测试
9.5模块化结构297
9.5.1知识点解析297
1.数组表示法；2.数组变量；3.灵活使用数组变量；4.子程序的定义及调用
9.5.2任务实现304
习题307
0章算法思维与应用308
10.1算法初步308
10.1.1什么是算法308
10.1.2算法的基本质309
10.1.3算法设计的要求309
10.2蛮力算法309
10.2.1简单蛮力算法309
1.问题分析；2.算法实现；3.运行结果；4.问题总结
10.2.2复杂蛮力算法311
1.问题分析；2.算法实现；3.运行结果；4.算法优化
10..算法总结313
10.3排序算法314
10.3.1冒泡排序314
1.问题分析；2.算法实现；3.运行结果
10.3.2选择排序318
1.问题分析；2.算法实现
10.3.3直接插入排序321
1.问题分析；2.算法实现
10.3.4算法总结325
10.4查找算法325
10.4.1顺序查找325
1.问题分析；2.算法实现
10.4.2二分查找328
1.问题分析；2.算法实现
10.4.3算法总结330
10.5递归算法330
10.5.1算法分析330
1.问题分析；2.算法实现
10.5.2算法总结332
习题332
参考文献334

随着计算机技术的不断发展，逐渐形成了一种新思维——计算思维。因此，在培养学生掌握计算机应用技能的同时，潜移默化地培养学生运用计算机科学知识进行问题求解、系统设计等的计算思维能力，是作为通识教育的计算机公共课程的基本任务。本书主要面向应用技术型及高等职业院校学习计算机公共课程的学生，内容包括：（1）计算机文化篇：章～第2章介绍计算机与日常生活的关系，以及当前计算机技术发展的热点与趋势。（2）办公软件篇：第3章～第7章主要讲解高级排版技术、复杂的数据分析处理技术及专业演示文稿制作技术。（3）计算思维篇：第8章～0章主要通过了解问题求解的一般过程，利用程序设计的思想，采用基于流程图的算法原型设计工具Raptor进行算法设计，培养学生利用计算思维解决专业领域中常见问题的能力。本书在版教材的基础上做了一定的修改和整合。在内容选取上，注重实用和代表；在内容编排上，将相关知识点分解到项目中，让学生通过对项目的分析和实现来掌握相关理论知识；在编写风格上，强调项目先行，通过项目引入、知识讲解、分析提高，逐步为学生建立完整的知识体系。本书教学设计的特点如下：（1）以“计算机文化与生活”切入课程，通过介绍计算机发展过程中的典型事件和魅力人物，培养学生的学习情趣。通过引入与学生日常生活密切相关的计算机技术，讲解信息技术的编码知识。通过云计算、大数据等知识，让学生掌握计算机、网络与相关信息技术的基本知识。（2）在办公软件应用上，通过对教学过程中有“培养学生的自学能力、综合应用能力和创造能力”的反思，将以往的办公软件培训讲座模式，转变为“知识点解析→任务实现→总结与提高（知识拓展）”教学模式，融入计算思维的基本概念，注重培养学生实际操作能力的同时，更注重学生信息素养的培养。（3）以计算思维为切入点，将计算思维与日常生活相结合，通过“问题建模→问题分析→寻求方案→方案比较→方案实现”生动形象地向学生讲授计算思维的基本思想，从而培养学生利用计算思维解决专业领域中常规问题的能力。本书由吴雪飞、王铮钧、赵艳红任主编，郭洪涛、宋铭利、聂哲、周晓宏任副主编。具体分工如下：、4章由吴雪飞编写，第2章由周晓宏编写，第3章由郭洪涛编写，第5章由宋铭利编写，第6章由聂哲编写，7、0章由赵艳红编写，第8、9章由王铮钧编写，全书由聂哲设计与统稿。本书所有章节均配备素材及课件等教学资源，需要的读者请与编者联系：101945832@qq.com。由于时间仓促，加之编者水平有限，书中难免存在疏漏和不足之处，恳请读者批评指正。编   者 2017年7月