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全新唐宋科举制度研究陈秀宏9787303142019
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绪论 章 唐宋时期科举制度演变的内容与轨迹 节 科目的系统、类型及沿革 一、唐科目系统及类型 二、唐诸科目的设置、沿革与综合类科目地位的提高 三、五代十国的科目设置 四、北宋时期科目设置的变化与调整 第二节 进士科内容的变化 一、隋唐 二、五代 三、两宋 第三节 糊名、誊录与殿试、覆试 一、糊名与誊录 二、覆试制度与殿试起源 第四节 特奏名、录取名额的变动与地域调整 一、特奏名 二、录取名额的变动 三、进士在地域分布上的变化 第二章 科举制度与唐宋政治体制的演进 节 科举制度:唐宋时期士阶层与专制政治的合流 一、科举制度实行前中国古代士阶层的发展脉络 二、“天下英雄入吾彀中”:专制政治利用科举对士阶层的笼络. 三、士人群体组织的消解与集权的加强 第二节 科举制度:“皇权士大夫”体制的建立与危机 一、“皇权―士大夫”体制的建立 二、科举制的弊端与士阶层对专制政治的疏离与背叛 三、唐宋与科举 第三节 唐宋士阶层政治社会地位的升降及代价 一、科举制度:士阶层地位的升与降 二、求贤与縻士:唐宋君臣对科举制功其局限的反思 第三章 科举制度与唐宋社会结构的变动 节 社会结构的变动与科举制度的产生与完备 一、隋唐之际士阶层内部结构的变动与科举制度的产生 二、科举制度下唐代士庶的合流趋势 三、宋代的科举变革与士阶层内部结构的大变动 第二节 世族的衰落与士阶层内部结构的分散化 一、世族的延续与唐代科举的过渡特征 二、士阶层内部结构的分散化与宋代科举的制度化 第四章 科举制度与唐宋学校教育的兴衰 节 科举制度与唐宋官学教育的兴盛与危机 一、隋及唐代前期官学教育的繁荣及其与科举的关系 二、唐代后期官学的衰落与科举的发展 三、五代十国时期官学的衰落及其与科举的关系 四、北宋官学与科举的与协调 第二节 科举制度与唐宋私学教育的关系 一、私学的传统与科举对私学的接纳 二、科举内容与私学教育内容的关系 三、童子科与唐宋时期的童蒙教育 第五章 科举制度与唐宋思想文化控制的加强 节 大一统政治下的官员选拔与儒家学术的发展 一、从“独尊儒术”到“科举取士” 二、从《五经正义》到印本九经:唐五代时期科举的内容及其 与儒家经典的关系 三、《三经新义》:宋代的重文政策与思想控制的进一步加强 第二节 科举制度与唐宋官员的职业素质 一、科举与唐宋官员的道德水准 二、科举与唐宋官员的知识结构 三、科举与唐宋官员的行政能力 第六章 科举制度与唐宋社会价值观念的转换 节 科举取士的平等化与唐宋士阶层等级意识的普遍化 一、观念的转变:重门第―门第与官品兼重―重官品 二、科举士人的贵族意识 三、“官本位”价值观念的膨胀 四、科举官僚制下士阶层等级意识的加强 第二节 科举制度下士人功利观念的膨胀 一、科举劝学与学风的普遍功利化 二、禄蠹人格与士风的鄙俗化 第三节 科举制度下唐宋士阶层婚姻家庭关系的变动 一、从“尚贵胄”到“尚冠盖”:士庶差别的消失与婚姻观念的变动 二、“榜下择婿”与唐宋士人婚姻关系的变动 附录 附表一 唐宋进士科内容变化表 附表二 北宋宰相统计表 附表三 北宋宰相人数及在位时间统计表 参考文献 后记
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