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全新杜威全集.中期著作.3卷(1921—1922)(美)杜威9787561791998
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中文版序
导言
评价与实验知识
知识与言语反应
并无一元论或二元论的实在论
对反思思维的一个分析
中国是一个?
银行团在中国
老中国与新中国
中国的新文化
中国内地
分裂的中国
再访山东
中华民国成立十周年纪念
联邦制在中国
中国与裁军
美国在岔路口
华盛顿的各项议题
中国的诉求中表现出了精明的策略
对中国的四条原则
地洞
山东问题的各个角度
会议和一个快乐的结局
中国人的辞职
条约的三个结果
关于《四国条约》的几点事后思考
像中国人那样思考
美国与中国人的教育
西伯利亚共和国
远东共和国:西伯利亚与日本
种族偏见与
日本的公众舆论
之间相互理解中的一些因素
通过亨利?亚当斯受到教育
事件与意义
工业与动机
作为一种福音的古典意义
平庸与个体
个体、平等与优越
美国思想边界
实用主义的美国
社会主义
作为一种宗教的教育
作为工程技术的教育
作为政治的教育
书评
评《公众舆论》
评《首相们与总统们》及《东方人增长着的怒气》
课程大纲:哲学思想的各种类型
导论
部分:非批判的常识经验
第二部分:近代反思经验
投给《教育百科辞典》的稿件
杂录
回复《美国的中国政策》
《战争的非法》前言
《宇宙》的导言
答复《自由主义与非理主义》
杜威访谈报道
附录
1.《改造》文章摘要
2.实用主义对实用主义者
3.杜威教授对思维的分析
4.询问信
5.美国的中国政策
6.自由主义与非理主义
文本研究资料
文本说明
校勘表
《课程大纲》及《前言》中的更改
行末连字符列表
用具有实质意义的异文
杜威的参考书目
索引
译后记
约翰·杜威(John Dewey,1859-1952),是美国哲学发展中很有代表的人物。他不仅进一步阐释并发展了由皮尔士创立、由詹姆斯系统化的实用主义哲学的基本理论,而且将其运用于社会、政治、文化、教育、伦理、心理、逻辑、科学技术、艺术、宗教等众多人文和社会科学领域的研究,并在这些领域提出了重要创见。他在这些领域的不少论著,被西方各该领域的专家视为经典之作。它们不仅对促进这些领域的理论研究起过重要的作用,在这些领域的实践中也产生过深刻的影响。杜威由此被认为是美国思想历史记录具影响的学者,甚至被认为是美国的精神象征;在整个西方世界,他也被认可是20世纪少数几个很伟大的思想家之一。
杜威出生于蒙特州伯灵顿市一个杂货店商人家庭。他于1875年进蒙特大学,开始受到进化论的影响。1879年,他后先后在一所中学和一所乡村学校教书。这时他阅读了大量哲学著作,深受当时美国圣路易黑格尔学派刊物《思辨哲学杂志》的影响,1882年在该刊发表了<唯物主义的形而上学定》和《斯宾诺莎的泛神》二,很受鼓舞,从此决定以哲学为业。同年,他成了约翰·霍普金斯大学的哲学,在此听了皮尔士的逻辑讲座,不过当时对他影响优选的是黑格尔派哲学家莫里斯(George Sylvester Morris)和实验心理学家霍尔(G.Stanley Hall)。两年后,他以《康德的心理学》取得哲学博士。
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