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全专业视角下的德国职教教师教育谢莉花9787576506341
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前言章 德国职教教师教育的基本理念一、教师知识的理论基础二、专业科学视角的职教教师知识研究三、职教教师学术与职业并存的知识观四、德国职教教师教育学术与职业并存的基本理念第2章 作为职教教师教育需求侧的德国职业教育体系一、德国教育体系概览二、德国职业教育与培训体系概述三、德国职业教育的专业建设第3章 德国职教教师队伍的体系建设一、德国职教教师队伍的建设背景二、德国职教教师的双师结构与能力要求三、德国职业学校教师的定位与培养四、德国企业培训师傅的定位与培养第4章 德国职教教师教育的整体概貌一、德国职教教师培养轮廓与模式二、德国职教教师教育阶段与任务三、德国职教教师大学教育机构及规模第5章 德国职教教师教育的专业设置及专业标准一、德国职教教师教育职业专业的设置二、德国职教教师教育职业专业标准的开发第6章 德国职教教师教育的课程体系及专业课程一、德国职教教师教育的课程体系二、德国职教教师教育的专业课程第7章 德国职教教师教育的学科基础:职业科学的发展一、职业科学的内涵与研究领域二、职业科学在职业工作与教育中的实践现状三、学术共同体内关于职业科学的发展与讨论第8章 德国职教教师教育面临的现实挑战与发展趋势一、德国职教教师增量需求的应对措施二、德国职教教师提质需求的应对措施第9章 德国职教教师教育的经验与启示一、教师教育体系层面二、专业科学教育层面结语附录附录1 德国职教教师培养与考核框架协定附录2 德国教师教育中专业科学与专业教学论内容的州级共同要求附录3 德国职教教师教育16个职业专业的专业要求附录4 德国不来梅大学职业教育硕士专业课程附录5 德国弗伦斯堡大学职业教育硕士专业课程
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