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全新教育神经科学视野中的道德教育创新江琦 等9787519108
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章 现代道德困境及道德教育的困惑节 现代道德困境第二节 道德教育的困惑第三节 教育神经科学:道德教育的新视角第二章 道德观念及其内化机制节 道德观念概述第二节 道德观念内化的机制第三节 道德观念内化的教育启示第三章 道德判断与脑节 道德判断概述第二节 道德判断的神经机制第三节 道德判断的认知神经科学研究及其对道德教育的启示第四章 道德情绪与脑节 道德情绪概述第二节 道德情绪的神经机制第三节 道德情绪调节的神经机制第四节 道德情绪的认知神经科学研究及对道德教育中动之以情的反思第五章 道德人格与脑节 道德人格概述第二节 道德人格的发展第三节 道德人格的神经生理基础第四节 道德人格的培养第六章 公平与脑节 道德与公平概述第二节 公平的神经机制第三节 平的知神经科学研究对道德教育的启示第七章 合作行为与脑节 合作行为及其现状第二节 合作行为的影响因素第三节 合作教育的实施策略第八章 利他行为与脑节 利他行为及其影响因素第二节 利他惩罚的神经机制第三节 利他说谎的神经机制第四节 利他行为的认知神经科学研究对道德教育的启示第九章 攻击行为与脑节 攻击行为概述第二节 攻击行为的神经机制第三节 攻击行为的认知神经科学研究对道德教育的启示第十章 身体对道德养成的促进作用节 具身道德的概念第二节 身体及其活动方式对道德的影响第三节 具身道德的相关理论第四节 问题与展望参考文献索引后记
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