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全新音乐训练对发展阅读障碍儿童的影响李文辉9787513083331
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章音乐对普通儿童阅读的影响一、音乐训练对5-6岁儿童语音意识的影响二、儿童语音加工中莫扎应的实验研究三、音乐对儿童空间工作记忆影响的实验研究四、背景音乐影响小学生阅读理解的眼动研究第二章发展阅读障碍儿童的阅读与认知的特点一、发展阅读障碍儿童对手写字迹的加工二、发展阅读障碍儿童言语工作记忆的特点三、发展阅读障碍儿童定向遗忘的特点四、发展阅读障碍儿童错误意识的眼动研究五、发展阅读障碍儿童书写产生的眼动研究第三章音乐训练促进发展阅读障碍儿童阅读的理论分析一、节奏音对语言加工影响的PRISM模型二、音乐训练与语音加工关系的元分析研究第四章音乐训练促进发展阅读障碍儿童阅读的行为研究一、音乐训练对发展阅读障碍儿童抑制控制与阅读能力的影响二、音乐训练对发展阅读障碍儿童干扰控制与语文的影响第五章音乐训练促进发展阅读障碍儿童阅读的眼动研究一、音乐训练对阅读障碍儿童在高语境中汉字语音加工的影响二、音乐训练对阅读障碍儿童在低语境中汉字语音加工的影响附录参考文献后记
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