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全新教学艺术李萍9787570325702
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章 教学艺术的基本原理——诠释教学艺术“新内涵” 节 教学艺术的基本原理 …………………………3 第二节 教学艺术的重新定位 ………………………10 第二章 教学艺术的基础观念——重构教学艺术“新观念” 节 教师的教学观 ………………………………29 第二节 教师的学习观 ………………………………39 第三节 教学的审美观 ………………………………48 第四节 教学的艺术美 ………………………………60 第三章 教学艺术的行为领域——赋予教学行为“新视域” 节 教学决策艺术——前提・途径・方法 ……71 第二节 教学设计艺术——凤头・驼峰・豹尾 ……110 第三节 教学组织艺术——环节・细节・情节 ……184 第四节 教学表达艺术——对话・交流・共享 ……218 第五节 教学应对艺术——机智・智慧・修养 ……250 1 教学艺术 第四章 教学艺术的操作策略——展现教学操作“新策略” 节 教学表现艺术 ………………………………279 第二节 教学对话艺术 ………………………………306 第五章 教学艺术的主体形象——形成教学主体“新形象” 节 做有思想情怀的教学艺术家 ………………341 第二节 做有独特风格的教学艺术家 ………………349 第六章 各学科案例赏析 美“言”蕴真情——语文 ……………………………361 “数”支配宇宙——数学 ……………………………366 打开世界之“窗”——英语 …………………………374 探寻宇宙的“钥匙”——物理 ………………………384 走进物质的“视”界——化学 ………………………389 以过往“镜”鉴未来——历史 ………………………396 扣好人生粒“纽扣”——道德与法治 …………403 参考文献 …………………………………………………………409
李萍,山西省教育科学研究院义务教育课程教学研究中心主任,研究员,山西大学硕士生导师,基础教育教学指导专业委员会命题指导专委会委员,山西省教育咨询委员会基础教育组委员。
本书主要内容包括:教学艺术的基本原理——诠释教学艺术“新内涵”、教学艺术的基础观念——重构教学艺术“新观念”、教学艺术的行为领域——赋予教学行为“新视域”、教学艺术的操作策略——展现教学操作“新策略”等,共六章。
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