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全新高校教学改革与创新型人才培养研究李墨,文晶晶9787574213272
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基础篇章 初识高校教学改革与创新型人才培养节 高校教学改革概述第二节 高校创新型人才培养概述第三节 高校教学改革与创新型人才培养的关系第二章 高校教学改革与创新型人才培养的理论基础节 素质教育理论第二节 人本主义教育理论第三节 创新教育理论第四节 终身教育理论教学改革篇第三章 高校教学方法的改革节 高校教学方法概述第二节 高校教学方法改革的必要第三节 高校教学方法改革的总体设计第四节 高校教学方法改革的具体措施第四章 高校教学管理的改革节 高校教学管理概述第二节 高校教学管理改革的则与值取向第三节 高校教学管理改革的具体措施第四节 高校教学管理的信息化发展第五章 高校教学评价的改革节 高校教学评价概述第二节 教学改革下的评价指标体系设计第三节 高校教学评价模式改革第四节 高校教学评价的多元化发展第六章 教师发展推动高校教学改革节 教师角色解读第二节 教师能力体系解析第三节 教师发展对高校教学改革的影响第四节 促进高校教师专业化发展的策略创新型人才培养篇第七章 高校创新型人才培养的基本路径节 打造培养创新型人才的课堂第二节 培育创新型教师第三节 建设培养创新型人才的教育环境第四节 构建创新型人才评价指标体系第八章 高校创新型人才培养模式的构建节 高校创新型人才培养模式的概念、要素与特征第二节 高校创新型人才培养模式构建的指导思想与原则第三节 高校创新型人才培养模式的构建路径第四节 高校创新型人才培养模式构建实例第九章 高校不同专业创新型人才培养节 工科类专业的创新型人才培养第二节 文科类专业的创新型人才培养第三节 理科类专业的创新型人才培养延伸篇第十章 “互联网+”赋能高校教学改革与创新型人才培养节 “互联网+”与“互联网+教育”第二节 “互联网+”赋能高校教学改革第三节 “互联网+”赋能高校创新型人才培养第四节 “互联网+”赋能高校社会教育教学方式改革——以全面二孩背景下的家庭教育为例参考文献
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