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  • 全新幼儿深度学习生成课程的实践研究黄爱铭9787568415392
  • 正版
    • 作者: 黄爱铭著 | 黄爱铭编 | 黄爱铭译 | 黄爱铭绘
    • 出版社: 江苏大学出版社
    • 出版时间:2022-11-01
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    • 作者: 黄爱铭著| 黄爱铭编| 黄爱铭译| 黄爱铭绘
    • 出版社:江苏大学出版社
    • 出版时间:2022-11-01
    • 版次:1
    • 印次:1
    • 字数:346000
    • 页数:304
    • 开本:16开
    • ISBN:9787568415392
    • 版权提供:江苏大学出版社
    • 作者:黄爱铭
    • 著:黄爱铭
    • 装帧:平装
    • 印次:1
    • 定价:60.00
    • ISBN:9787568415392
    • 出版社:江苏大学出版社
    • 开本:16开
    • 印刷时间:暂无
    • 语种:暂无
    • 出版时间:2022-11-01
    • 页数:304
    • 外部编号:1203020200
    • 版次:1
    • 成品尺寸:暂无

    001 章 基本概述:深度学习与生成课程双向融合

    001 节 研究背景与意义

    003 第二节 国内研究综述

    013 第三节 国外研究综述

    01 第节 主要研究方法

    017 第二章 深度学习:基于幼儿生成课程的目标追求

    017 节 深度学习的内涵

    019 第二节 深度学习的理论基础

    020 第三节 深度学习的结构要素

    02 第节 深度学习的主要特征

    032 第三章 生成课程:实现幼儿深度学习的实践载体

    032 节 生成课程的内涵

    035 第二节 生成课程的理论基础

    038 第三节 生成课程的结构要素

    042 第四节 生成课程的主要特征

    045 第四章 因素分析:生成课程中深度学习的影响要素

    045 节 幼儿主体因素

    070 第二节 外部环境因素

    085 第五章 问题追溯:生成课程中深度学习的现实困惑

    085 节 存在的问题

    100 第二节 影响因素分析

    104 第六章 理建构:深度学习取向的生成课程架构

    104 节 价值取向

    119 第二节 目标定位

    130 第三节 基本内容

    137 第四节 课程实施

    158 第五节 评价策略

    165 第六节 优化策略

    172 第七章 资源利用:开发资源促进幼儿的深度学习

    172 节 资源利用的策略

    174 第二节 课程资源的来源

    177 第三节 资源的利用过程

    198 第八章 实践样态:形成深度学习的生成课程范式

    198 节 生成课程实施个案

    208 第二节 生成课程实践的效果

    211 第三节 生成课程案例分析

    216 附:课程案例

    287 参考文献

    本书对促进幼儿深度学习的生成课程建设进行了教学实践研究,从研究的背景、研究目的和意义,国内外研究现状,研究内容与方法,核心概念和理论基础上进行深入研究与阐述,通过对幼儿生成课程教育实践的分析,探讨了我国幼儿园深度学习活动中幼儿生成课程实践存在的问题并分析其原因,在此基础上总结了支持幼儿深度学习的生成课程的实践策略,并附有通过实施的的幼儿园生成课程的实施案例,旨在培养幼儿的核心素养及良好的学习品质,促进幼儿的全面和谐发展。

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