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全新当代高校英语多模态教学理论研究周媛9787574211124
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章多模态理论概述节多模态的相关概念第二节多模态话语分析的理论基础第三节多模态话语理论的内涵第二章基于多模态理论的英语教学模式的提出节多模态话语各模态之间的协同关系第二节多模态话语的认知过程分析第三节多模态相关理论在英语教学中的运用第三章高校英语多模态教学的理论基础节哲学理论第二节教育学与心理学理论第三节语言学理论第四章高校英语多模态教学课件的开发节多模态课件开发的理论基础第二节多模态课件的逻辑媒介第三节多模态课件的模态选择原则第四节多模态课件辅的多模态学习第五节多模态课件开发的建模第五章高校英语多模态教学模式的构建节高校英语多模态教学的调控作用第二节多模态话语语境下高校英语教学模式构建第三节高校英语多模态课堂教学设计第六章多模态英语课堂教学设计框架与应用节多模态教学方法的选择第二节多模态教学的体裁结构第三节课堂教学模态的选择原则第四节多模态教学的模态选择第七章高校英语基本技能的多模态教学节英语听力的多模态教学第二节英语口语的多模态教学第三节英语阅读的多模态教学第四节英语写作的多模态教学第八章高校英语多模态课堂教学评估体系节高校英语多模态课堂教学评估体系的提出第二节高校英语多模态课堂教学评估体系的构建参考文献
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