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全新生命中的语文课——干国祥课堂教学实录干国祥9787540792947
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001/序:语文课堂——灵魂的栖息地章 经典小说篇002/西游记003/孙悟空三打白骨精003/课时:什么是阅读020/第二课时:悟空的原则025/《西游记》整本书共读025/主题研讨033/PPT线路图隐藏密码036/草船借箭036/利用多媒体了解背景038/解读造字规律040/分组朗读043/谁是好人047/历史背景解析052/凡卡053/一封怎样的信057/用心读,用心听064/凡卡的两条出路065/流芳百世的杰作069/巨人的花园070/你的人生理想是什么071/从童话里学到什么075/专家式阅读087/让学生续写结尾092/世间好看的花第二章 诗歌篇096/望天门山098/诵读·识字103/前两句:水冲开山,山阻挡水105/后两句:两岸青山,迎接诗人108/尾声·检查109/六月二十七日望湖楼醉书110/从检查预习开始114/诗画结合的学习116/朗读训练117/诗背后的诗人121/长相思122/结合资料,学习文本126/朗读的感情134/“乡心”中的感情136/你喜欢这首词138/尾声·我们的乡心在何处139/山居秋暝139/预习题·巩固和延伸144/“对对子”游戏145/朗读中的理解149/思考:空山空在哪153/去留随意的美景,已入佳境的课堂155/枫桥夜泊156/朗读与复习158/复习《向着明亮那方》159/关于这首诗,你知道什么160/朗读的三步:清爽、味道、神韵162/用眼睛和耳朵品味166/归园田居166/理解诗的意境171/准确领会字义173/诗人态度:亲近自然176/黑白的哲学思考179/传授一种读书方法第三章 散文篇182/生命,生命182/检查预习:生命是什么184/鱼骨图梳理脉络187/了解背景资料189/生命体验:脆弱或顽强195/完成故事添加198/珍珠鸟199/前奏:晨诵《画眉鸟》202/找出核心观点204/读出情感来212/放回大自然217/天窗217/你看到了什么219/读出别样味道224/对比法分析课文/培养的想象力/小珠/观察露珠按提示写生字/PPT回顾内容240/文本细读:慢慢变245/思考题:如何归纳248/写首诗吧251/落花生252/苹果做礼物255/表格的妙用261/与文本对话264/内容的生发第四章 思维与说话篇270/龟兔赛跑270/龟兔赛跑的不同版本273/比赛公正277/揭示故事的寓意278/第三次赛跑281/努力+聪明第五章 科普说明篇284/大瀑布的葬礼285/走向一次未知286/找出关键词288/瀑布为什么消失291/赞同VS反对292/没有“正确的”
干国祥,全人之美课程总设计,南明教育发起人。十多年来,致力于儒道经典诠释、汉字字源研究。曾任全国新教育实验副理事长及新教育研究中心主持人,主持新教育实验课程研发近十年,是晨诵·午读·暮省、读写绘——儿童早期读写综合课程、农历的天空下——古诗词晨诵之旅等十余个新教育原创课程的总设计。2010~2016年率团队打造库布齐沙漠之边的罕台新教育小学,并在此基础上,研制出全新的全人之美课程系统。于2004年和魏智渊(铁皮鼓)、王开东等一道提出了“深度语文”的主张,著有《生命中优选的语文课》《理想课堂的三重境界》《破译教育密码》等教育专著,主编《晨诵课》十二册。
干国祥,他凭借出色的思辨能力和领悟能力,凭借着他与生俱来的自由感,持一柄无形的长剑,在理论与实践之间游走,在不同领域内游走,打开了许多门扉,刺破了许多真实的谎言。从他的身上,我看到了的可能。 —— 有名教育专家 魏智渊 老干的课让人流泪,是感染,是共鸣,是激动。说得文艺点,就是“我认出风而激如大海”。这种课,是可以让人记一辈子的。我们常说,要把语文美好的种子留在学生心里。这其实是很难的。我甚至怀疑有的老师教一辈子,都没有这种能力。而老干的课,一堂就够了。 —— 语文教育专家 陈金铭 老干的课让人流泪,是感染,是共鸣,是激动。说得文艺点,就是“我认出风而激如大海”。这种课,是可以让人记一辈子的。我们常说,要把语文美好的种子留在学生心里。这其实是很难的。我甚至怀疑有的老师教一辈子,都没有这种能力。而老干的课,一堂就够了。 —— 语文教育专家 陈金铭
国祥从事一线教育工作和教学研究30多年,在课程研发和班级管理方面经验丰富。《生命中优选的语文课》是国祥语文教学经典案例的展示。本书分为经典小说篇、诗歌篇、散文篇、思维与说话篇、科普说明篇五个部分,将语文教学的语言美、生命之美、思辨之美,贯穿在整个语文教学中。
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