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全新学校道德责任教育研究赵文静9787522718187
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绪论节 研究的缘起第二节 文献综述第三节 研究目的第四节 研究方法第五节 研究框架章 何谓道德责任节 道德责任的内涵第二节 道德责任与相关概念的区辨第二章 人何以要负责节 关于道德责任来源的历史考察第二节 人何以要负责第三章 人要负何种责任节 关于道德责任划分的几种主要观点第二节 关于道德责任的类别的理解第三节 道德责任之间的第四章 人何以能负责节 哲学论:人的自由存在本质使道德责任成为可能第二节 心理学论:“协作”促进了道德责任的个体发生与发展第三节 社会学论:人的关系存在使道德责任成为可能第五章 道德责任何以可教节 理解道德责任可教的前提第二节 对道德之“教”的一点理解第三节 道德责任可教是道德可教的合乎逻辑的结论第六章 学校如何教学生学会负责节 学校道德责任教育的内涵第二节 有关道德责任教育的几种主要模式及其启示第三节 学校道德责任教育的一般理念第四节 对学校道德责任教育实践策略的建议结语参考文献后记
赵文静,山东潍坊人,教育学博士。山东师范大学留校,从事国际交流工作,具体负责中外合作办学、孔子学院、师生交流等项目。曾任山东师范大学经济学院副院长、国际教育学院副院长,被评为“山东省国际交流优选个人”。2019年辞去行政职务,回归教学一线,专注于教学科研工作。
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