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全新创造心理学林崇德9787303229888
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章 创造:一个神圣的概念节 创造:从神秘的故事到科学的象征第二节 创造心理学概述第三节 创造的研究取向第二章 伟大的中华大地是创新的故乡节 中华文学第二节 中华艺术第三节 中华科技第四节 中华教育第三章 创造心理学史即人类的文明史节 社会文明与创造发明第二节 高尔顿开启创造心理学的研究第三节 弗洛伊德对文艺创作的研究第四节 韦特海默从结构主义研究创造第五节 吉尔福特把创造心理引向鼎盛时期第六节 创造心理研究逐渐走向整合第四章 创造心理结构节 创造思维第二节 创造人格第五章 创造环境的研究节 文化是创造发展的根与魂第二节 教育是创造发展的基础第三节 社会环境是创造发展的源泉第四节 和谐的环境是创造发展的保第六章 创造的物学基础节 创造物学基础研究概况第二节 我们团队对创经机制的研究第三节 对创造物学研究的展望第七章 创造发展的研究节 幼儿就有创造的萌芽第二节 小学儿童有较明显的创造表现第三节 青少年在学习中发展创造第四节 成人期创造的特点第八章 拔尖创新人才成长规律研究节 拔尖创新人才研究的相关研究第二节 我们对拔尖创新人才的实研究第三节 拔尖创新人才的特征第九章 心理健康与创造节 心理健康及其与创造的关系第二节 心理健康在创造活动中的地位第三节 我们对心理健康与创造关系的研究第十章 创造教育的研究节 创造教育的培养模式第二节 创造学习的研究第三节 对创造教育理论与实践的探讨参考文献
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