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全新简约的力量 梅洪建班主任工作新路径梅洪建9787548848370
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章 带班就是要解决明天的问题节 建班才能阻止问题的发生第二节 带班就是要解决明天的问题第三节 切莫耕别人的地荒自己的田第二章 两把“钥匙"就可以解决德育的全部难题节 带班从追寻基础教育的基础开始第二节 用两把“钥匙”解决德育的全部难题第三节 德育场构建是班主任的必然选择第三章 把“钥匙”:让每个学生都有一颗温润的心节 班级记事让形象影响形象第二节 由点到面构建全员共育场第三节 并非多余的家校沟通节奏第四节 互赞让家校、亲子、师生温暖第五节 美好延续美好的基本策略第六节 共读让内心开出温暖的花第七节 科学班会小平台营造大温暖第八节 礼仪课程让美好塑建美好第四章 第二把“钥匙”:让每个学生都有向上的动力节 第三生态给学生归属感、价值感第二节 三种策略让动力点燃成为现实l第三节 科学励志是动力生长的重要保障第四节 以师生聊天方式消解励志背后的风险第五章 简约带班的另一种选择节 线德育是带班的另一选择第二节 德育场建设的文化理论溯源第三节 德育场的构建仅是一个开端第六章 合作学习让分数与德育两翼齐飞节 为什么一定要合作学习第二节 合作学习发生的基本条件第三节 理想的合作学习课堂样态第四节 提升合作品质的几种策略第七章 为班级发展提供不竭的动力节 评价本应是促进发展第二节 促进评的三个要点第三节 班级动力不竭的三种策略第四节 促动班级发展的核心方法第八章 从很好班级走向班级的理想样态节 很好班级会不断保持新鲜感第二节 品牌打造为班级注入新活力第三节 完美教室可以有的生态特征第九章 班主任追求很好自我“四个必须”节 必须树立独立的判断意识第二节 必须明白班级从自治到自治第三节 必须知晓带班有第三选择第四节 必须把握班级发展的节奏参考资料后记:今夜,我只想你
简约的力量——梅洪建班主任工作新路径 978-7-5488-4837-0 梅洪建 秦天 2021-06-15 58 G4教育 G451.6-53 152 16开 1 9.5 班主任及教育工作者。 梅洪建,全国知名班主任专家,教师成长课程专业研究员,全国很好语文教师,不错家庭教育指导师。《班主任》《教师月刊》等16家杂志封面人物,《中国教师报》《教育时报》等21家媒体推介名师。出版《做一个不再瞎忙的班主任》《特立独行做教师》《家校沟通没有痛过你不会懂》等专著7部。 本书是作者用散文笔法写教育专著的新尝试。整本书娓娓道来,作者以“回望本源”方式,发现导致班主任工作甚至整个教育工作陷入困境的主要原因是学生归属感和价值感缺失。从而以“两感”落实为核心驱动点,把繁复班主任工作简约化,把学生正确价值观与生长动力完美结合:既确保学生成长的“根正苗红”又确保学生生长的“枝繁叶茂”。本书内容架构高远,在带领班主任把班级带向很好的同时,又引发班主任思考:带班究竟是为了什么?如何让班级持续优质发展?教育的突围之路在哪里?于是,这本书又了“班主任工作”,把整个教育带了进来。本书以班级为起点,又对评价变革、教室生态变革、课堂形态变革做了较有意义的探索。 济南出版有限责任公司
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