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  • 全新《朝花夕拾》阅读课(2册)季雪娟9787554553008
  • 正版
    • 作者: 季雪娟著 | 季雪娟编 | 季雪娟译 | 季雪娟绘
    • 出版社: 河北教育出版社
    • 出版时间:2019-12-01
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    • 作者: 季雪娟著| 季雪娟编| 季雪娟译| 季雪娟绘
    • 出版社:河北教育出版社
    • 出版时间:2019-12-01
    • 版次:1
    • 印次:1
    • 字数:196000
    • 页数:181
    • 开本:16开
    • ISBN:9787554553008
    • 版权提供:河北教育出版社
    • 作者:季雪娟
    • 著:季雪娟
    • 装帧:平装
    • 印次:1
    • 定价:40.00
    • ISBN:9787554553008
    • 出版社:河北教育出版社
    • 开本:16开
    • 印刷时间:暂无
    • 语种:暂无
    • 出版时间:2019-12-01
    • 页数:181
    • 外部编号:1202035649
    • 版次:1
    • 成品尺寸:暂无

    《<朝花夕拾>阅读课》
    章 经典溯源
    节 成书历程
    一、历史背景
    二、创作过程
    第二节 发展脉络
    一、《朝花夕拾》在国内的传播和研究
    二、《朝花夕拾》在日本的影响
    第三节 当代意义
    一、文化价值
    二、文学价值
    三、文献价值
    第二章 阅读门径
    节 理论统摄
    第二节 内容概览
    一、所到之处
    二、所叙人和物
    三、成长之路
    第三节 全书通读
    一、《小引》
    二、《狗·猫·鼠》
    三、《阿长与(山海经)》
    四、《(二十四孝图)》
    五、《五猖会》
    六、《无常》
    七、《从百草园到三味书屋》
    八、《父亲的病》
    九、《琐记》
    十、《藤野先生》
    十一、《范爱农》
    十二、《后记》
    第四节 重点研读
    一、确定研读专题
    二、进行专题探究
    第五节 成果呈现
    一、整理阅读成果集
    二、总结阅读方法
    第三章 名家视点
    节 文学介入说
    一、文学介入说概述
    二、文学介入的分类
    第二节 《朝花夕拾》整体的“介入”
    一、研究初期对于“介入”的理解
    二、发展期关于“介入”的争论
    三、深入期关于“介入”的定论
    第三节 《朝花夕拾》专题的“介入”
    一、对封建儿童教育观的批判
    二、个人的成长经历
    三、对国民劣根的揭四、对真挚情感的怀念
    第四章 延伸导航
    节 理论依据
    第二节 整体路径
    第三节 图书介绍
    一、作品
    二、作者
    三、世界
    四、读者
    第五章 研究旨要
    节 选择研究方向
    第二节 制订研究计划
    第三节 查阅文献资料
    一、确定检索关键词
    二、找到常用的数据库
    三、收集、管理相应的资料
    第四节 确定研究主题
    第五节 呈现研究成果
    一、研究报告
    二、
    《朝花夕拾》
    小引
    狗·猫·鼠
    阿长与《山海经》
    《二十四孝图》
    五猖会
    无常
    从百草园到三味书屋
    父亲的病
    琐记
    藤野先生
    范爱农
    后记

    季雪娟,北京师范大学课程与教学论硕士,全国科研很好教师,北京市骨,海淀区学科带头人,兼职教研员。长期研究名著阅读教学,多篇和案例在核心期刊发表。

    本系列丛书图书是出版社联合全国“整本书阅读”领域研究前沿的专家团队,直面新高考语文新政及当下教育教学的现状,专门打造的精品力作,旨在为应考关键期的读者提供阅读的新策略、新体验,其有效提升阅读的质量。丛书品种的选取,皆为师生喜闻乐见并适合阅读的中外大家名篇,体裁丰富,内容得当。图书独出心裁,采用“原典+阅读课”的形式,从“经典溯源、阅读门径、名家视点、延伸民航、研究旨要”五个维度,对经典作品的进行多方面、多视角的深刻解读,引导读者学会整本书阅读的策略与方法,建构整本书阅读的系统与经验,培养良好的阅读行为与习惯,建立看待世界的个化标准,在整体提升语文素养及阅读鉴赏能力的同时,成为一名真正的阅读者。

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