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  • 全新建设价值驱动型学校张东娇9787519121402
  • 正版
    • 作者: 张东娇著 | 张东娇编 | 张东娇译 | 张东娇绘
    • 出版社: 教育科学出版社
    • 出版时间:2020-06-01
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    • 作者: 张东娇著| 张东娇编| 张东娇译| 张东娇绘
    • 出版社:教育科学出版社
    • 出版时间:2020-06-01
    • 版次:1
    • 印次:1
    • 字数:246000
    • 页数:320
    • 开本:16开
    • ISBN:9787519121402
    • 版权提供:教育科学出版社
    • 作者:张东娇
    • 著:张东娇
    • 装帧:平装
    • 印次:1
    • 定价:39.80
    • ISBN:9787519121402
    • 出版社:教育科学出版社
    • 开本:16开
    • 印刷时间:暂无
    • 语种:暂无
    • 出版时间:2020-06-01
    • 页数:320
    • 外部编号:1202125617
    • 版次:1
    • 成品尺寸:暂无

    前言

    章 学校文化管理系统

    节 学校文化属

    第二节 学校文化功能

    第三节 学校文化管理系统

    第二章 学校文化指标

    节 学校文化建设指标体系

    第二节 学校文化建设问题

    第三节 学校文化管理回归简易

    第三章 学校文化团结

    节 学校文化团结及其特征

    第二节 学校文化团结发生机制

    第三节 学校文化团结建设策略

    第四章 学校文化

    节 研究理论与实践贡献

    第二节 学校文化发生及表现

    第三节 学校文化管理策略

    第五章 学校文化变革

    节 学校文化变革压力与阻力

    第二节 学校文化变革类型与机制

    第三节 学校文化变革策略与能力建设

    第六章 价值驱动型学校

    节 价值驱动型学校及其特征

    第二节 价值驱动背后的文化哲学

    第三节 价值驱动型学校建设策略

    第四节 提升校长文化领导力

    附录 北京市中小学学校文化示范校建设与评估指标体系

    后记

    张东娇,北京师范大学教育管理学教授,博士生导师,入选世纪很好人才。在《教育研究》等刊物发表一百三十余篇,出版《教育沟通论》《的图腾—中国高中教育价值取向与学校特色发展研究》《学校文化管理》《教育管理学》等学术专著和教材十余部,主持“学校文化建设理论与实践研究”等省部级项目数十项,提交相关研究报告数十篇。研究涉及学校千余所,专家团队二百余人。创建和应用学校文化驱动模型,走大学、、学校三方合作之路,完善学校文化管理理论体系和实践体系,上到形而上学的思考,下到五步工作法的夯实,做到工作专业化、成果可见化,为中小学校持续地循改进提供专业支持。

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