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  • 全新指标与路径:中国教育迈向现代化杨小微 等9787519124281
  • 正版
    • 作者: 杨小微 等著 | 杨小微 等编 | 杨小微 等译 | 杨小微 等绘
    • 出版社: 教育科学出版社
    • 出版时间:2020-12-01
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    • 作者: 杨小微 等著| 杨小微 等编| 杨小微 等译| 杨小微 等绘
    • 出版社:教育科学出版社
    • 出版时间:2020-12-01
    • 版次:1
    • 印次:1
    • 字数:383000
    • 页数:392
    • 开本:16开
    • ISBN:9787519124281
    • 版权提供:教育科学出版社
    • 作者:杨小微 等
    • 著:杨小微 等
    • 装帧:平装
    • 印次:1
    • 定价:75.00
    • ISBN:9787519124281
    • 出版社:教育科学出版社
    • 开本:16开
    • 印刷时间:暂无
    • 语种:暂无
    • 出版时间:2020-12-01
    • 页数:392
    • 外部编号:1202321712
    • 版次:1
    • 成品尺寸:暂无

    迈向现代化:中国教育的梦想

    追根溯源篇

    章 教育现代化的全球视野

    一、现代化理论透视

    二、教育现代化的发展路径

    三、比较视野下中国教育现代化的基本取向

    第二章 中国教育现代化的历史追寻

    一、中国教育现代化的启航及其实践轨迹

    二、内源动力:教育现代化变革中的传统元素及其转化

    三、教育现代化推进的文化透视

    第三章 教育现代化进程中的现代反思

    一、现代问题的提出

    二、现代的批判之维

    三、现代的重建之路

    四、启示

    第四章 教育现代化评价的价值论基础

    一、教育现代化评价中的价值选择

    二、价值商讨是达成教育现代化价值共识的过程

    三、教育现代化评价的功能在于价值

    指标探究篇

    第五章 教育现代化评价指标研制的方基础

    一、教育现代化评价指标研制的方问题讨论

    二、教育现代化评价指标研制方法概览

    三、教育现代化评价指标研制方法的综合运用

    第六章 区域教育现代化评价指标体系及特色分析

    一、省域教育现代化评价指标的比较研究

    二、区域教育现代化评价指标体系的案例分析

    三、区域教育现代化评价指标体系的问题与改进

    第七章 教育现代化评价指标体系的优化尝试

    一、教育现代化评价指标体系的优化过程及原始框架结构

    二、两轮专家问卷调查中对方案的修正

    三、优化方案的实践版:由理念框架向CIPP模式的转化

    路径探索篇

    第八章 评价导引下的教育现代化路径求索

    一、教育现代化推进面临的难题与挑战

    二、教育现代化内涵式发展的路径探寻

    三、推进教育现代化的战略思路

    第九章 教育现代化推进路径研究

    一、“以评促建”,实现内涵发展

    二、示范,体现协同发展

    三、第三方介入,着力共同发展

    四、城乡统筹,推进区域发展

    制度保障篇

    第十章 教育现代化推进机制探索

    一、教育现代化推进机制概述

    二、教育现代化推进机制的运行过程

    三、教育现代化推进机制的案例分析

    十章 教育现代化监测制度探寻

    一、教育现代化监测制度的价值和构建原则

    二、教育现代化监测制度的架构

    三、教育现代化监测制度的实施

    第十二章 教育现代化政策创新

    一、价值:以“人的现代化”为核心目标

    二、目标图景:公平、质量与多样

    三、治理变革:调动多元主体参与教育现代化实践

    四、政策工具:提炼地方有效经验,发挥辐作用

    第十三章 教育现代化推进中的文化生成

    一、过去与现在:文化生成的历史之维

    二、多元与复合:文化生成的现实境遇

    三、结构与主体:文化生成的内在张力

    四、教育现代化的文化意蕴

    余论:中国教育现代化的未来图景

    参考文献

    索引

    后记

    售后保障

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