实名认证领苏宁支付券立即领取 >
¥
提前抢
SUPER会员专享
由于此商品库存有限,请在下单后15分钟之内支付完成,手慢无哦!
欢迎光临本店铺
点我可查看更多商品哦~
100%刮中券,最高50元无敌券,券有效期7天
亲,今日还有0次刮奖机会
我的云钻:0
您的云钻暂时不足,攒足云钻再来刮
恭喜获得1张券!
今天的机会已经全部用完了,请明天再来
恭喜刮出两张券,请选择一张领取
活动自2017年6月2日上线,敬请关注云钻刮券活动规则更新。
如活动受政府机关指令需要停止举办的,或活动遭受严重网络攻击需暂停举办的,或者系统故障导致的其它意外问题,苏宁无需为此承担赔偿或者进行补偿。
全新学习的快乐——走向对话(日)佐藤学9787504130952
¥ ×1
商品
服务
物流
中译本序编学习理论的探究1.绪论:追寻学习的快乐一、引言二、学习的传统之一:“修炼”的传统三、学习的传统之二:“对话”的传统四、从“勉强”到“学习”五、学习的被动式能动2.建构学习的对话实践一、拷问“学习”的传统:问题的设定二、丧失了的学习——经验与意义的失落三、学习的社会——意义的建构与共享四、对话学习的三位一体论——重建世界、重建自身与重建伙伴五、学习中的“模仿”与“创造”——寻求“学习”的复兴六、作为“对话他者”的教师——创造新的学习3.学习论批判——建构义学理论及其启示一、问题的设定二、建构义学论:意义与关联的建构三、意义的社会建构与沟通四、以“工具”与“人”为媒介的学习五、学习的“时间”与“空间”:经验的复活六、不断分化的学习主体4.学校:学习的场所——现代学校的对话一、迷惘的学校二、探讨近未来的学校构想:改革蓝图的类型三、非学校化方略的再审视四、从内部变革学校:改革的多样形态五、学同体的构想与实践六、学同体的制度上的条件【补论】寻求教师的自律协作5.学习的文化领域——重建课程一、引言:重新审视“课程”二、学习的两种课程模型:“阶段型”与“登山型”三、“通识普通教育”的课题——民主主义的传统四、共同教养的公共领域:课题与内容的构成五、结语第二编作为实践的学习6.教育实践辨析一、教育学与教育实践……第三编教育话语的解构第四编构筑学习的共同体译后记
佐藤学,东京大学教育学博士,日本学习院大学教授、东京大学名誉教授。日本教育学会前会长,日本学术会议部(人文社会科学部)前部长。著有《学习的快乐——走向对话》《课程论评——走向公共的重建》《教师的难题——走向反思实践》《教育改革设计》等。中译本有《静悄悄的——课堂改变,学校就会改变》《学校的挑战——创建学同体》《教师的挑战——宁静的课堂》《课程与教师》《学习的快乐——走向对话》等。
抢购价:¥ 38.00
易购价:¥ 38.00
注:参加抢购将不再享受其他优惠活动
亲,很抱歉,您购买的宝贝销售异常火爆,让小苏措手不及,请稍后再试~
验证码错误
看不清楚?换一张
确定关闭
亲,大宗购物请点击企业用户渠道>小苏的服务会更贴心!
亲,很抱歉,您购买的宝贝销售异常火爆让小苏措手不及,请稍后再试~
查看我的收藏夹
非常抱歉,您前期未参加预订活动,无法支付尾款哦!
关闭
抱歉,您暂无任性付资格
继续等待
0小时0分
立即开通
SUPER会员