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全新走向真实情境的化学教学研究江合佩9787533486761
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章真实情境教学的内涵和意义1节时代呼唤真实情境教学1第二节情境的内涵、关系及分类8第三节教学情境的内涵及教学启示16第四节真实情境的内涵及教学启示第二章基于真实情境的教学设计29节基于真实情境的问题解决29第二节走向真实情境的教学设计37第三章基于真实情境的必修课程教学研究54节“化学科学与实验探究”主题教学研究54第二节“常见的无机物及其应用”主题教学研究66第三节“物质结构基础及化学反应规律”主题教学研究84第四节“简单的有机化合物及其应用”主题教学研究103第五节“化学与社会发展”主题教学研究109第四章基于真实情境的“化学反应原理”模块教学研究119节“化学反应与能量”主题教学研究119第二节“化学反应的方向、限度和速率”主题教学研究132第三节“水溶液中的离子反应与平衡”主题教学研究144第五章基于真实情境的“物质结构与质”模块教学研究154节“原子结构与元素的质”主题教学研究154第二节“微粒间的相互作用与物质的质”主题教学研究160第三节“研究物质结构的方法与价值”主题教学研究167第六章基于真实情境的“有机化学基础”模块教学研究174节“有机化合物的组成与结构”主题教学研究174第二节“烃及其衍生物的质与应用”主题教学研究183第三节“生物大分子及合成大分子”主题教学研究191第七章基于真实情境的选修课程模块教学研究198节“实验化学”系列教学研究198第二节“化学与社会”系列教学研究214第三节“发展中的化学科学”系列教学研究0第八章基于真实情境的教学评价246节基于真实情境的核心素养评价246第二节基于真实情境的标准探索252第三节基于真实情境的原创试题命制261后记270
江合佩,厦门市教育科学研究院高中化学教研员,培专,厦门市学科带头人,江合佩名师发展工作室主持人。主持省市级课题十余项,在《中国》《化学教学》等CN期刊发表60余篇,其中中文核心期刊十余篇,被人大复印资料全文转载数篇。
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