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全新高等教育管理新论康翠萍,邓锐9787030654052
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章绪论/1
节高等教育管理学学科质和研究任务/2
第二节高等教育管理学的学科研究对象及学科体系/7
第三节高等教育管理学的产生与发展/10
第四节高等教育管理学的研究方法/24
第二章高等教育管理定位论/27
节定位的内涵及其思想来源/27
第二节教育定位/29
第三节教育管理定位/41
第四节高等教育管理的科定/45
第五节高等教育管理定位的方/53
第六节高等教育管理定位的特征与高校发展定位/66
第三章高等教育管理本质论/71
节本质与现象/71
第二节教育管理本质与高等教育管理本质/76
第三节高等教育管理的普遍本质/88
第四节高等教育管理的特殊本质/94
第四章高等教育管理要素论/101
节教育管理的四要素/101
第二节高等教育管理活动要素/111
第三节高等教育管理体制要素/117
第四节高等教育管理机制要素/1
第五节高等教育管理观念要素/130
第五章高等教育管理规律论/140
节本质、要素与规律/140
第二节高等教育规律与高等教育管理规律/146
第三节高等教育管理的普遍规律/149
第四节高等教育管理的特殊规律/151
第六章高等教育管理价值论/160
节价值、高等教育价值与高等教育管理价值/160
第二节高等教育管理的价值取向/164
第三节高等教育管理价值错位及其复归/171
第七章高等教育管理实践论/181
节实践与活动/181
第二节高等教育管理实践的本质/184
第三节高等教育管理实践的目的/189
第四节高等教育管理实践模式/192
第八章高等教育管理环境论/204
节环境与高等教育管理环境/204
第二节高等教育管理的生态环境/208
第三节高等教育管理环境种类/215
第四节高等教育管理的内部环境与外部环境/221
第九章高等教育管理效能论/227
节效率、效益与效能/227
第二节高等教育管理效能的意涵、现状、运行结构与价值取向/2
第三节高等教育管理效能的意义与影响因素/
第四节高等教育管理效能评价/243
第五节高等教育管理效能的改进/248
参考文献/256
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