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全新中小学建工作创新的实践与探索曹高仁9787519911263
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章 主体:学校员教育管理工作创新的动力因素
“一条龙式”员公开活动6
“菜单式”员微台建设9
“套餐式”员参观见学教育活动12
“观评剧式”主题日活动20
第二章 学习力:学校员干部开展工作创新的内力基础
中小学员干部实地考察学习实例举萃39
中小学员干部互访交流学习实例举萃52
中小学员干结总结经验学习实例举萃57
第三章 服务型:学校组织建设工作创新的价值指向
“师徒”和“群”之间:员服务之魂73
“懂服务、善服务和优服务”:机制创新之要79
“群众的认可度和满意度”:五大服务之能85
“教职工亲子体验式学习”:载体拓展之维97
第四章 领导力:学校治理现代程中建工作创新的本质体现
“学校章程”制定:扎牢学校谋求治理现代化的制度基础107
……
曹高仁,北京大学硕士,中学高级教师。曾任北京市第八十中学教学副校长、华中师大一附中朝阳学校、北京市街中学等职,现为朝阳教育发展指导团挂职干部、指导专家;曾获北京市基础教育“科研干部”、“朝阳教育劳动”、朝阳教育系统“员”等荣誉称号。多年来,在中学教育教学管理和建工作过程中主持或参与过多项和市区级的科研项目或课题研究,在“学校可持续发展教育”“中学基于创新型人才培养的教育”“新课程下高中信息技术资源建设与运用”“校建工作创新”等领域取得了较为丰富的实践研究成果;多个项目或课题的研究成果分别在全国、市、区层面获奖,多篇教育或建工作研究分别发表于《基础教育参考》《课程研究》《中国教育报》《中国教师报》《北京教育》等报刊杂志,个人的一些散文作品也发表于《人民作家》等。
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