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全新文明 近代以来的理想与追求李占才,蒯正明9787208170896
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前言1章 马克思主义经典作家关于文明的思想与实践1节 马克思、恩格斯关于文明的思想1一、人类社会文明演进动力与社会形态文明进化论2二、文明的产生与人类文明现代化4三、资本扩张与文明的内在矛盾9四、文明的趋势和路径:新文明14第二节 列宁关于文明的思想与实践19一、文明的“硕果”及其表现20二、文明中的“野蛮”:文明的内在矛盾和危机22三、无产阶级、无产阶级及其政领导:社会主义文明建设的前提和支柱28四、借鉴与:社会主义文明建设的实现途径32第二章 文明的世界探索及其经验教训49节 巴黎公社:文明的初步尝试49第二节 苏联社会主义制度建设及其文明的探索51一、“苏联模式”的形成、特征及评析52二、苏联、东欧社会义制度改革与文明的艰难探索56三、苏联、东欧文明的经验教训62第三节越南、古巴、朝鲜等社会主义文明的探索69一、越南的“革新开放”及其对文明的探索70二、古巴社会主义的“更新”及其对文明的探索77三、朝鲜“调改和完善社会主义”及其对文明的艰难探索84四、总结与思考86第三章 近代中国追求文明的思想轨迹89节 古代传统文化中的大同情愫和社会理想89一、儒家:“大道之行,天下为公”的大同社会理想89二、墨家:“兼相爱,交相利”的社会理想91三、道家:“甘其食,美其服,安其居,乐其俗”的社会理想93第二节从睁眼看世界到效仿制度文明95一、睁眼看世界:师夷之技以制夷95二、三千年未有之大变局:中学为体、西学为用99三、变法图存:变革中国封建文明之“体”103四、总结与思考108第三节 文明思想萌芽:政治与社会其功于一役109一、资产阶级思想的兴起110二、学习欧美又欧美:三民主义思想的提出及其发展112三、以俄为师:由旧三民主义到新三民主义116四、总结与思考118第四节 文明思想确立与发展:民主为“矢”,社会主义为“的”119一、走俄国的道路:早期马克思主义在中国传播与中国分子的新选择119二、开天辟地的大事变:中成立与文明奋斗目标的确立125三、“二次论”与“一次论”的偏误127四、的“转变论”与“两步走”思想132五、总结与思考134第四章 近代中国追求文明的实践探索136节苦难深重的农民阶层的尝试136一、有饭大家吃、有衣大家穿:太平天国“梦想”的破灭136二、“扶清灭洋”:义和团行动的悲催138三、总结与思考:农民阶级的及其阶级局限140第二节“变事”不“变制”的洋务运动及其失败141一、洋务运动的兴起142二、洋务事业的兴办143三、洋务运动的失败及其反思145第三节 仿效文明的尝试146一、昙花一现:及其失败147二、辛亥终结帝制及其败局149三、总结与思考:资产阶级改良派和派失败的必然152第四节 “嫁接新文明”的尝试及其破产154一、南京国民“嫁接现代文明”的初步尝试155二、开始偏离“现代文明”161三、统治面临的危机164四、总结与思考:不可能带领中国走向新文明168第五节 解放区的天,是明朗的天169一、中央苏区的探索170二、安期的探索实践177三、解放区的文明曙光184四、 总结与思考:中局部执政是中国走向社会主义新文明的伟大尝试187第五章中华人民共和国成立后文明的探索与实践190节中国人民站立起来了190一、为建设新民主主义并向着社会主义前进而奋斗191二、“三大改造”:社会主义制度建立194三、社会主义建设道路的初步探索:可以搞国营,也可以搞私营201四、“左”倾思想的发展与社会主义文明建设的曲折探索206五、总结与思考211第二节 中国人民富起来214一、改革开放:伟大的历史转折215二、改革开放起步:中国特色社会主义文明建设的初步探索218三、在深化改革开放中将中国特色社会主义文明建设推向21世纪227四、以科学发展推中国特色社会主义文明建设5五、总结与思考243第三节 中国人民强起来245一、坚持以人民为中心的根本立场245二、总布局:“五位一体”248三、战略布局:“四个全面”258四、构建人类命运共同体271五、总结与思考273第六章 中国道路:文明的光明前景277节 回顾与总结:从效仿文明到中国道路的开辟277第二节 中国特色社会主义文明特征及其文明的光明前景282一、文明发展的宗旨属:一切为了人民283二、文明发展的价值取向:实现共同富裕285三、文明发展的目标:人的自由而全面的发展286四、文明之源:既吸纳西方有益的文明成果,又立足中华文明深厚根基288五、文明结构:“五位一体”全面发展289六、文明辐和世界交往:致力打造人类命运共同体290第三节 中国特色社会主义文明形态的伟大意义294一、推动社会主义文明的“转型升级”294二、为发展中探索现代文明发展道路提供了新的选择296三、为人类文明进步提供了“中国共识”297后记300
李占才,男,安徽省利辛县人。同济大学马克思主义学院教授,博士生导师。享受特殊津贴专家,全国思政课教师影响力人物(首届),上海市思政课“教学名师”,“感动同济”人物,同济大学追求很好很好教师、“师德师风很好教师”。曾获宝钢很好教师奖、上海市育才奖等。长期从事中国现当代史、马克思主义与现实问题研究和教学工作。曾主持多项及省部级科研项目,已经出版著作30余部,发表100多篇。多项成果获省部级科研成果奖。蒯正明,男,安徽省肥东县人。现为山东大学马克思主义学院教授。曾入选浙江省151第二批次人才,浙省中年学科带头人,全国高校很好中青年思想政治理论课教师择优资计划等。已主持社科项目3项,省部级课题7项,出版专著7部,在不错杂志发表学术100余篇,其中多篇文章被《中国社会科学文摘》和人大复印资料全文转载。
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