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全新教育信息化与慕课发展战略研究林世员,郑勤华9787303247158
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章 教育信息化的内涵与我国教育信息化进展一、教育信息化的内涵与认识二、国际教育信息化发展趋势与价值取向三、中国教育信息化战略进展第二章 新阶段教育信息化的主要问题域一、新阶段我国教育主要矛盾的变化二、发达教育战略规划分析三、信息化进程中教育研究的问题域框架第三章 “互联网+”时代教育信息化的战略转型一、以终身教育思想为指导的教育整体变革价值取向二、改变单纯的工具技术推动教育变革的思维三、从重构教育生态的角度认识信息技术与教育深度融合的内涵四、推动以组织模式、服务模式为核心的整体变革第四章 “互联网+教育”的创新本质与变革趋势一、“互联网+”的提出与其在教育领域的发展二、“互联网+教育”的几个典型案例三、“互联网+”的关键特征四、“互联网+教育”的内涵与本质特征五、“互联网+教育”的变革趋势第五章 “互联网+”时代开放教育体系的构建一、开放教育服务体系构建的时代背景二、开放教育服务体系构建面临的挑战三、“互联网+”时代开放教育服务体系构建的建议第六章 MOOCs的溯源、流行与变革潜力一、MOOCs的发展溯源二、MOOCs的流行契机三、MOOCs的创新与变革潜力第七章 利用MOOCs构建开放教育生态系统一、教育生态系统对开放教育生态系统构建的启示二、MOOCs视角下开放教育生态系统的构建第八章 以MOOCs为代表的在线教育教与学新模式一、MOOCs教与学模式的分析二、教与学新模式的构建第九章 MOOCs与高等学校教学服务模式变革一、MOOCs实现教学服务模式的创新二、中国MOOCs的关键特征三、中国MOOCs三维回归态势四、高等学校教学改革新方向五、高等教育教学服务模式变革的趋势第十章 MOOCs的技术支撑环境研究一、MOOCs技术支撑环境的基本特点二、教学对技术支撑环境的要求三、技术支撑环境的关键技术和功能分析四、我国在线教育平台建设的策略与途径五、我国MOOCs平台下一步发展的建议十章 MOOCs建设与运行的策略一、MOOCs建设与运行的基本情况二、MOOCs运行目的及运行机制类型分析三、MOOCs的建设规划与管理四、MOOCs建设存在的问题五、MOOCs建设的优化策略第十二章 MOOCs质量保与高等教育学分体系研究一、远程教育质量保要素的研究二、高等教育的质量保体系三、影响MOOCs质量的关键因素四、MOOCs的质量保方法和策略五、学习成果认积累和转换第十三章 MOOCs学习评价研究一、MOOCs学习评价对比分析二、MOOCs学习评价状况讨论三、MOOCs学习评价改进建议第十四章 中国MOOCs建设与发展建议一、当前我国MOOCs建设与发展存在的主要问题二、导致我国MOOCs发展存在问题的原因分析三、加快发展我国MOOCs的建议四、推动MOOCs发展的高校战略第十五章 教育信息化推动教育变革的行动方案——基于高等教育视角一、当前我国高等教育综合改革的关键问题和环节二、推动教育整体变革的路径选择三、建立健全教育制度致谢
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