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全新高校思想政治理论课教学方法创新研究唐荣9787550449794
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绪论章 基本理论节 基本概念一、 新时代二、 高校思想政治理论课三、 教学方法四、 高校思想政治理论课教学方法第二节 高校思想政治理论课教学方法的基本特征一、 指向二、 受限三、 综合第三节 高校思想政治理论课教学方法的基本价值一、 纽带价值二、 效果价值三、 认同价值第二章 历史回顾节 高校思想政治理论课教学方法改革的发展历程一、 阶段(1949-1978年)二、 第二阶段(1979-1998年)三、 第三阶段(1999-2005年)四、 第四阶段(2006年至今)第二节 高校思想政治理论课教学方法的传统运用方式一、 教学方法举要二、 运用过程探析第三节 高校思想政治理论课教学方法改革发展的主要特点一、 教学理念转变二、 教学手段转变三、 组织形式转变四、 教学认知转变第四节 高校思想政治理论课教学方法改革发展的经验一、 因时而进是时代要求二、 师资队伍是根本依靠三、 以学生为本是根本遵循四、 网络信息现代化是现实需求五、 知情意行并重是本质要求第五节 对高校思想政治理论课教学方法改革发展的思考一、 如何看待教学方法选用问题二、 如何看待传统教学方法三、 教学方法改革发展阻力何在第三章 改革创新节 高校思想政治理论课教学方法改革创新的必要一、 适应新时代发展的客观需要二、 提高教学效果的现实需要三、 提升教研的观需要第二节 高校思想政治理论课教学方法改革创新的基本原则一、 坚持政治和学理统一二、 坚持价值和知识统一三、 坚持建设和批判统一四、 坚持理论和实践统一五、 坚持统一和多样统一六、 坚持和主体统一七、 坚持灌输和启发统一八、 坚持显教育和隐教育统一第三节 高校思想政治理论课教学方法改革创新的着力点一、 以推进“三进”工作为重点二、 以坚持问题导向为指引三、 以学生获得感为归宿第四节 高校思想政治理论课教学方法改革创新的路径一、 依据教材内容改革创新二、 依据教师特改革创新三、 依据教学对象改革创新第五节 高校思想政治理论课教学方法改革创新案例一、 互动式教学法二、 启发式教学法三、 案例教学法四、 新媒体教学法第四章 启示与展望节 树立科学教学观念一、 新时代高校思想政治理论课教学观二、 新时代高校思想政治理论课教学方法观三、 新时代高校思想政治理论课教学效果观第二节 坚持问题导向一、 高校思想政治理论课与专业课的差异问题二、 教师教与学生学的关系问题三、 教学方法在教学中的地位问题第三节 教学方法评价标准体系的构建一、 构建教学方法评价标准的意义二、 构建教学方法评价标准的理论依据三、 构建教学方法评价标准的方略第四节 开放教学方法的探索一、 开放教学方法的内涵及其特点二、 开放教学方法的原则及其要求三、 开放教学方法的必然四、 开放教学方法的基本保障参考文献后记
该书基于高校思想政治理论课教学方法的动态发展研究和静态的理论阐释的视角,围绕教学内容、教学主体和教学对象三个核心要素,坚持以问题为导向改革优学方法宗旨,化教论述和探讨了新时代高校思想政治理论课教学方法运用和优化的实践路径效。该书的选题和研究内容具有实践和理论意义,其研究结论和对策建议对于新时代高校思想政治理论课改革优化教学方法以及教学方法评价标准修订具有启示与参考价值,同时对同类课题深入研究具有借鉴价值。
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