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全新陪孩子走过0-6岁期徐小东9787512716254
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序一 倾听孩子“成长”的声音 序二 让你的“爱”与孩子的“心”相遇 自序 养育孩子,父母不能想当然 章 捕捉0~6岁孩子的期 好的养育不仅是养,更是“育” 养育不仅是养,还得有“育” 育得好,孩子才能有好的发展 感统问题,也与早期养育方式有莫大关系 认识孩子美妙而的期 口腔期——帮他把小手放进嘴里 动作期——让他一次“动”个够 动作期,如何让孩子“动”起来 脚脑协调、脚眼协调同样重要 感觉期——满足孩子的皮肤饥渴 空间期——和孩子一起探索世界 物权期——帮孩子建立清晰的人际界限 秩序期——陪孩子“重来一遍” 模仿期——大人所有的言行都是在做示范 确认爱的期——爱他一定要大声告诉他 追求完美期——呵护好孩子的“完美心” 违拗期——你说过多少“不”,他就会还你多少“不” 知识探求期——孩子也许有“十万个为什么” 第二章 有效的早期阅读启蒙,这样进行 孩子睁开眼睛那一刻就可以阅读了 别错过3~9个月的阅读启蒙 9个月起——以认物为主的常识阅读 18个月起——以复现为主的体验式阅读 2岁起——以模仿为主的表演式阅读 2岁半起——以想象为主的扩展式阅读 3岁起——以学习知识为主的探索式阅读 1~6岁持续进行——以情感体验为主的鉴赏式阅读 2.5~6岁持续进行——以心理引导、格养成为主的培育式阅读 关于孩子的早期阅读,家长要做的事情 选择与年龄段相适应的绘本 让孩子全身心投入所读的故事之中 注重孩子思维力与感受力的培养 借画面训练孩子的细微观察力与视线开阔度 呵护孩子正在形成的注意力 讲绘本尽量用生动形象的语言 利用画面发展宝宝的语言能力 重复、重复、再重复,直到看透了,内化了 第三章 孩子的语言能力不是天生的 0~2岁,语言能力发展的个黄金期 培养孩子的表达能力要注意5件事 件事:要孩子讲故事,怎么讲都行 第二件事:多开展应景的语言游戏 第三件事:练习有目的的、有规定内容的阐述 第四件事:耐心等待孩子开口 第五件事:多与孩子聊天 在温馨的睡前聊天中培养孩子的表达能力 第四章 呵护孩子涂涂抹抹的兴趣 婴幼儿绘画从什么时候开始——0岁 4岁孩子为什么能在一年里画3000多张画 画画从什么时候开始 0岁涂画的三个“一切” 我们要为孩子画画做哪些准备 绘画感知的建立——1岁 激发孩子潜在的绘画能力——~岁 绘本是适合孩子的视觉与心灵的激发工具 用大而优美的画册让孩子置身其中 为孩子选择美术启蒙图书并跟画、添画 反复、深入、持续地观察生活中的事物 参加创意美术培训班 绘画能力的自由发展——3~4岁以后 孩子画的到底是什么——儿童画的心理解读 正确对待孩子的画画行为——儿童画的解析原则 第五章 系统激发孩子的音乐智能 培养音乐感知能力,赶早不赶晚 从0岁开始,培养孩子的音乐感知力 调动全身感觉器官,体验音乐魅力 “看”音乐,也是提升音乐感知力的方法 从“听”到“玩”,让音乐成为的感官互动 第六章 早期情绪、格的科学养成 情绪与格的早期发育和培养 有什么样的父母就有什么样的孩子 专制型父母的教养方式 型父母的教养方式 放纵型父母的教养方式 冷漠型父母的教养方式 6种错误的养育方式 错误养育方式一:偏执地纠正 错误养育方式二:习惯否定 错误养育方式三:比较与指责 错误养育方式四:苛求与埋怨 错误养育方式五:冷落与有条件的爱 错误养育方式六:出口伤人与没有尊重 情绪与格养成法一:发掘孩子的闪光点,帮其成就感 情绪与格养成法二:拒绝消极的增加压力的说话方式 情绪与格养成法三:与孩子交流要懂得“打开天窗说亮话” 情绪与格养成法四:宠爱与娇惯、放纵与约束如何把握 情绪与格养成法五:你看到的,便是孩子将要成为的 第七章 婴幼儿期如何培养孩子的社交能力 多和孩子玩玩角色扮演游戏 “装扮游戏”中的心理解读 我是白雪公主,你是老妖婆 我是经理,你是仆人 我是美人鱼,你也是美人鱼 我是美人鱼小公主,你是我姐姐 扮演妈妈、姐姐、小妹妹、宝宝 我是奥特曼,我要打怪兽 这是我的朋友罗伦生 教孩子懂得发现并认同他人的优点 寻找心灵相通的好伙伴 让孩子懂得玩游戏就是有输有赢 正确对待孩子交往过程中的哭闹行为 从小建立强大的心理防御能力 第八章 4~6岁,陪孩子走过心理成长的“断奶期” 4~6岁,孩子心理成长的一次伟大跨越 小小孩寻求独立时,家长要注意什么 的问题,不要和孩子“躲猫猫” 启蒙如何进行 自然地和孩子谈 “我是从哪里来的” 别在颜色、玩具上做过度的区分 关注孩子对于“亲情”的理解 关注孩子“同情与共情能力”的培养 “爱情”来临?让孩子大胆去爱 融入生活学会爱,明天的懂事从今天学起 后记:科学养育孩子,任何时候都不晚
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