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全新班级环境对中学生学习心理的影响研究邹维兴9787564363833
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章 探讨班级环境对中学生学习心理影响的意义第二章 研究综述节 班级环境的研究概述第二节 中学生学习拖延的研究概述第三节 中学生学习倦怠的研究概述第四节 学业自我效能感的研究概述第三章 研究方法节 中介效应及其检验程序第二节 研究设第三节 调查研究方法第四章 中学生学习拖延现状及与班级环境的关系节 中学生学习拖延的基本状况第二节 学校因素对中学生学习拖延的影响分析第三节 家庭因素对中学生学习拖延的影响分析第四节 班级环境对中学生学习拖延的影响分析第五节 讨论第五章 中学生学习倦怠现状及与班级环境的关系节 中学生学习倦怠的基本状况第二节 学校因素对中学生学习倦怠的影响分析第三节 家庭因素对中学生学习倦怠的影响分析第四节 班级环境对中学生学习倦怠的影响分析第五节 讨论第六章 中学生学业自我效能感现状及与班级环境的关系节 中学生学业自我效能感的基本状况第二节 学校因素对中学生学业自我效能感的影响分析第三节 家庭因素对中学生学业自我效能感的影响分析第四节 班级环境对中学生学业自我效能感的影响分析第五节 讨论第七章 班级环境对中学生学习心理的具体影响机制分析节 学业自我效能感在班级环境与学习拖延间的中介效应分析第二节 学习倦怠在班级环境与学习拖延间的中介效应分析第三节 学业自我效能感在班级环境与学习倦怠间的中介效应分析第四节 学习倦怠在学业自我效能感与学习拖延间的中介效应分析参考文献附录 调查问卷汇总
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