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  • 全新中史教育学赵亚夫9787303247547
  • 正版
    • 作者: 赵亚夫著 | 赵亚夫编 | 赵亚夫译 | 赵亚夫绘
    • 出版社: 北京师范大学出版社
    • 出版时间:2019-07-01
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    • 作者: 赵亚夫著| 赵亚夫编| 赵亚夫译| 赵亚夫绘
    • 出版社:北京师范大学出版社
    • 出版时间:2019-07-01
    • 版次:1
    • 印次:1
    • 字数:460000
    • 页数:372
    • 开本:16开
    • ISBN:9787303247547
    • 版权提供:北京师范大学出版社
    • 作者:赵亚夫
    • 著:赵亚夫
    • 装帧:平装
    • 印次:1
    • 定价:48.00
    • ISBN:9787303247547
    • 出版社:北京师范大学出版社
    • 开本:16开
    • 印刷时间:暂无
    • 语种:暂无
    • 出版时间:2019-07-01
    • 页数:372
    • 外部编号:1201939985
    • 版次:1
    • 成品尺寸:暂无

    章 中史教育学是什么

    节 从历史教法到史教育学

    一、历史教育学是时代的产物

    二、历史教育学的发展及其问题

    第二节 历史教育学的质与内容构成

    一、历史教育学的质

    二、历史教育学的内容构成

    第二章 历史教育价值论

    节 历史教育价值论的起点与延伸

    一、构建历史教育价值论体系

    二、构成历史教育价值论的要素

    第二节 马克思的人学理论及其指导作用

    一、马克思人学理论与历史教育

    二、以唯物史观为指导的历史教育

    第三节 历史教育目标论与历史教育价值论

    一、目标论是价值论的具体化

    二、教学目标的蠡测与功能

    第三章 历史课程论

    节 历史课程的开发

    一、课程的概念

    二、课程开发与课程模式

    三、历史课程论的研究课题

    第二节 历史课程改革与课程设计

    一、历史课程改革

    二、历史课程设计

    第三节 历史课程标准

    一、历史课程标准研究

    二、有关研究面临的主要问题

    第四章 历史教材论

    节 历史教材与历史教材学

    一、历史教材论的研究基础

    二、一历史教材的嬗变

    三、历史教材学的构成

    第二节 历史教科书的编纂与审定

    一、历史教科书的编纂

    二、历史教科书审定

    第三节 教材学应开发的教材

    一、作为学习资源的教材

    二、教材学必须适应教学研究

    第五章 历史教学论

    节 历史教学论的研究基础

    一、我们需要什么样的历史教学论

    二、历史教学的质与原则

    第二节 历史教学模式与教学设计

    一、历史教学模式的几个重点问题

    二、历史教学设计

    第三节 历史教学方法

    一、教学方法概述

    二、历史教学方法

    第六章 历史教育评价论

    节 历史教育评价与测量

    一、从教育测量到教育评价

    二、历史教育评价的着眼点

    第二节 基于学生发展的历史教育评价

    一、有效评价的基本要素

    二、有效评价的内容与方法

    第三节 历史教育评价的体系化

    一、以历史知识为中心的学业评价系统

    二、以历史思维为中心的能力评价系统

    三、以历史认识为中心的人格评价体系

    第四节 研究与历史教育评价

    一、研究具有很强的专业

    二、研究应该遵循学科教育规律

    第七章 历史教师教育论

    节 教师论的时代背景与发展方向

    一、职业教师是近代社会的产物

    二、教师论的内容重点及时代特征

    三、我国教师教育的发展历程及特色

    第二节 历史教师的学养与教养

    一、历史教师的视界

    二、历史教师的内涵发展

    第三节 历史教师的实习与研修

    一、历史教师的实习

    二、历史教师的研修

    第八章 历史教育研究方法

    节 历史教育需要科学研究

    一、为什么要做科学研究

    二、科学研究的范式及相关问题

    第二节 历史教育学的主要研究方法

    一、运用历史研究方法

    二、广泛地使用人文社会科学研究方法

    第三节 历史教育研究成果的产生与交流

    一、历史教育的撰写与交流

    二、历史教育专业的学术规范

    重要人名对照表

    关键词及术语中英文对照表

    后记

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