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全新青春期孩子的正面管教马利琴9787515824482
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章了解青春期的心理特点,给孩子优选的教育
特点一:青春期,孩子的自我意识出现质的变化//002
特点二:孩子渴望独立,不想跟父母一起走//005
特点三:情绪的多变与感情的深化共同发生//008
特点四:青春期孩子渐渐疏远与成.人的关系//011
特点五:意识的萌动与角色的深化//015
第二章不得不说的秘密——青春期的孩子是典型的矛盾体
矛盾一:心理闭锁渴求理解//020
矛盾二:进取心强自制力弱//024
矛盾三:信息视野的扩大鉴别能力不足//028
矛盾四:乐于人道德水准不高//031
矛盾五:成才厌学心理//035
第三章尊重孩子的独立——孩子是独立的个体,请给予“允许”和“尊重”
尊重一:不要拿大人的不错压制孩子//040
尊重二:允许孩子有自己的私人空间//044
尊重三:他不希望你靠近时,请保持距离//048
尊重四:给孩子体验的权利,不怕孩子走弯路//051
尊重五:用欣赏的眼光看待他的各种尝试//054
第四章正视孩子的叛逆心理——孩子那些令人匪夷所思的行为,只明他长了
变现二:“跟你说,你也不懂”//062
变现三:“我只是谈个恋爱,又不是结婚”//066
变现四:“我觉得这么穿挺好看”//069
变现五:“你不了解我的朋友,凭什么这么说”//072
第五章体察孩子的情绪变化——因势利导,帮他们走出内心的不安
关键一:孩子沉闷不语时,就不要逼着孩子说话//076
关键二:孩子莫名抑郁时,用幽默力感染他//079
关键三:孩子紧张不安时,引导他将心态放平和一些//082
关键四:孩子多疑时,就不要对孩子撒谎//085
第六章学习是孩子的主业——解决好五个问题,孩子就能爆发出惊人的学习力
技巧一:帮孩子找到学习的乐趣,学习就会更加主动//090
技巧二:引导孩子制订适合自己的学习计划//093
技巧三:若要提高记忆效果,就要找到好的记忆方法//096
技巧四:不要让孩子因为不喜欢某科老师而导致偏科//100
技巧五:尊重孩子的兴趣,不盲目给孩子报特色班//103
第七章培养正确的竞争意识——通过正面教育,提高孩子竞争力
要点一:有竞争就会有胜负,提高孩子的抗挫能力//108
要点二:孩子好胜心过强,引导他们多看对手的优点//111
要点三:博弈里没有弱者,轻视对手者必败//115
要点四:鼓励孩子多跟自己做比较,实现自我成长//118
第八章正视青春期变化——引导孩子走出困惑,顺利度过青春期
引导一:变声、长喉结,不要慌//122
引导二:身上长出胡须等绒毛时,不要恐惧//126
引导三:遗精是男孩长大的标志//129
引导四:乳房发育、来月经,不要觉得羞//132
引导五:天下没有痛的流,女孩要学会保护自己//135
引导六:疏导青春期孩子的幻想//138
第九章“流行”的不一定是好的——多方引导,让孩子树立正确的审美观
原则一:“拉帮结派”时,要确定自己的择友标准//142
原则二:可以去追星,但是别人的成功不能复制//145
原则三:穿品牌只是外表,不能陷入“名流幻想”里//148
原则四:告诉女儿青春期节食减肥危害大//151
原则五:告诉儿子抽烟、打架、文身的行为并不酷//154
第十章网络是把双刃剑——青春期的孩子爱网络,但不痴醉、不沉迷
应对一:孩子沉迷网络游戏时,将他的兴趣及时转移//158
应对二:提高孩子判断力,引导孩子慎重对待网友//161
应对三:别让孩子成为网恋的牺牲品//164
应对四:孩子若上,需要积极正确的引导//167
应对五:孩子热衷上网,引导孩子文明表达//170
十章孩子的自我管理——青春期,让孩子学会管自己
元素一:语言管理:少一些恶语,多一些慧言//174
元素二:行为管理:少一些虎头蛇尾,多一些执行力//177
元素三:管理:少一些欲念,多一些克制//180
元素四:安全管理:少一些冒险,多一些谨慎//183
元素五:心态管理:少一些消极,多一些积极//186
第十二章和谐亲子沟通——好好沟通,做孩子亲密的陪伴者
方法一:放下大人的架子,营造平等的对话环境//190
方法二:正确地询问孩子,而不是审问//193
方法三:试着把谈话的主动权交给孩子//196
方法四:沟通不畅时,按下“暂停键”//200
方法五:运用亲密接触的非语言力量//203
后记
千万不要对青春期孩子做的几件事//206
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