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  • 全新学习的升级(美)约翰·库奇(John D.Couch)9787213090288
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    • 作者: (美)约翰·库奇(John D.Couch)著 | (美)约翰·库奇(John D.Couch)编 | (美)约翰·库奇(John D.Couch)译 | (美)约翰·库奇(John D.Couch)绘
    • 出版社: 浙江人民出版社
    • 出版时间:2019-05-01
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    • 作者: (美)约翰·库奇(John D.Couch)著| (美)约翰·库奇(John D.Couch)编| (美)约翰·库奇(John D.Couch)译| (美)约翰·库奇(John D.Couch)绘
    • 出版社:浙江人民出版社
    • 出版时间:2019-05-01
    • 版次:1
    • 印次:1
    • 字数:219千字
    • 页数:259
    • 开本:16开
    • ISBN:9787213090288
    • 版权提供:浙江人民出版社
    • 作者:(美)约翰·库奇(John D.Couch)
    • 著:(美)约翰·库奇(John D.Couch)
    • 装帧:平装
    • 印次:1
    • 定价:69.90
    • ISBN:9787213090288
    • 出版社:浙江人民出版社
    • 开本:16开
    • 印刷时间:暂无
    • 语种:暂无
    • 出版时间:2019-05-01
    • 页数:259
    • 外部编号:1201884386
    • 版次:1
    • 成品尺寸:暂无

    序1_技术将真正改变教育的面貌
    序2_从苹果公司第54位员工到教育副总裁的探索之路
    自序_让技术解锁学习的未来
    引言当下|我们为什么要进行学习的升级
    数字原住民,需要与众不同的学方
    爱迪生科教片,非互动的学习是失败的
    修复和替换,两种无效的变革思路
    从被动的教育模式向主动的学模升级
    部分由内而外地重塑学习
    01系统|设计个化的学习体验
    远去的个化学习黄金时代
    泰勒模式导致标准化出现
    不能改变系统,只能改变人
    02潜能|相信每个人都能成就非凡
    不要主观臆断,“学困生”非你所想
    对孩子的期望应该是相对的
    先天与后天之争,各有道理
    03动机|找到效应点
    获得成功重要的因素是动机
    内在动机优于外在动机
    把握四个关键要素激发内在动机
    技术解锁教育_从千人一面,到千人千面
    第二部分更新学习的操作系统
    04目的|从被动教育到动学
    学习的三重定义
    让孩子的大脑自由
    锁定学习风格,提升学习效率
    协作学习,同伴互解决问题
    05场景|从一对多的学习到实践学习

    约翰·库奇,苹果公司第54号员工,苹果公司教育副总裁。
    贾森·汤,哈大学研究员,专注于动机、学习和技术等领域。曾在哈大学获得教育学硕士,专攻学习动机心理学和教育技术,参与执行了有名的哈大学创新教育项目,并获得了哈大学育领导奖。
    栗浩洋,乂学教育松鼠AI创始人,首席教育技术科学家。

     

     

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