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全新透视心灵雷秀雅 著9787567574847
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序:实战在学院前言理论篇绘画分析的心理学理论基础章绘画心理分析的产生及发展一、绘画心理分析的三个核心概念1.绘画测验2.绘画治疗3.绘画心理分析4.绘画测验、绘画治疗与绘画心理分析三者之间的关系二、绘画心理分析的研究轨迹1.绘画与绘画心理分析2.绘画心理分析的产生与发展三、绘画心理分析的功能1.著名学者如何选择绘画者2.绘画心理分析的一般功能第二章绘画心理分析理论一、自我理论与绘画心理分析1.自我概念与自我理论2.自我与绘画心理分析二、投与投测验1.投2.投测验三、知觉理论与绘画分析1.知觉2.知觉的基本特征及绘画表现四、绘画心理表征1.心理表征2.绘画表征是一种建构心理活动3.典型绘画元素的心理表征第三章儿童绘画心理分析一、绘画与儿童的心理发展1.形象是绘画与儿童思维共同具有的特质2.绘画的操作特点与儿童在活动上的操作特质形成高度一致3.绘画过程中的愉悦与儿童的乐趣天度吻合4.绘画的宽松满足儿童对活动宽松氛围的需求5.绘画的创造与儿童丰富的想象力之间完美统一二、儿童绘画发展的阶段1.阶段:涂鸦期(约半岁~4岁)2.第二阶段:象征期(约2岁~5岁)3.第三阶段:图式期(约4岁~8岁)4.第四阶段:写实期(约6岁~小学)三、儿童绘画造型的特点1.儿童绘画原型与符号2.儿童绘画造型的特点技能篇绘画心理分析中的技能与应用第四章绘画心理分析的两个范式:主观分析与系统分析一、绘画心理分析中的主观范式与客观范式1.心理学发展中主观范式与客观范式的背反2.绘画心理分析中的二律背反二、多元主观绘画分析范式1.多元主观绘画分析范式的定义2.心理咨询与治疗过程中绘画分析的应用3.多元主观绘画分析范式的操作步骤4.多元主观绘画分析范式的优点与局限三、系统绘画分析范式1.系统绘画分析范式的定义2.系统绘画分析范式实例展示3.系统绘画分析范式的操作过程4.系统绘画分析范式的优点与局限第五章主题绘画心理分析法一、主题绘画心理测验的特质1.主题绘画及其心理分析方法2.主题绘画心理测验工具的分类二、主题绘画测验的编制1.编制主题绘画测验的必要2.编制主题绘画测验的可行3.编制主题绘画测验的核心要素三、表露法与完成法主题绘画测验1.表露法主题绘画测验2.完成法主题绘画测验第六章常用绘画心理测验工具一、绘画智力测验1.智力测验与绘画测验2.斯尔文绘画测验二、绘画人格测验1.人格与人格测验2.自画像测验3.树木投测验第七章绘画半结构化主观分析指标体系一、绘画半结构化主观分析指标体系简介1.绘画半结构化主观分析指标体系的产生2.半结构化主观分析指标体系的特点二、绘画半结构化主观分析指标体系结构1.半结构化主观分析指标体系的指标来源2.半结构化主观分析指标体系的构成三、半结构化主观分析指标体系的评价1.指标体系使用时的注意要点2.指标体系的不足四、半结构化主观分析指标体系的应用1.在树木测验分析解释中的应用2.在抑郁症患者的绘画测验分析中的应用第八章绘画心理分析技术的应用一、儿童绘画分析在教育中的应用1.儿童绘画分析在家庭教育中的应用2.儿童绘画分析在学校教育中的应用二、自闭症人群绘画心理分析1.自闭症与绘画2.自闭症患者绘画中呈现的症状分析3.具有绘画天赋的自闭症患者的绘画分析4.案例分析参考资料后记
雷秀雅,女,副教授,硕士生导师。2005年在日本山口大学获心理学博士。现任北京林业大学人文学院应用心理学系副主任,主讲心理咨询与治疗、特殊儿童心理学、心理测量学等课程。
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