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  • 全新语文:表现与存在潘新和 著9787211076765
  • 正版
    • 作者: 潘新和 著著 | 潘新和 著编 | 潘新和 著译 | 潘新和 著绘
    • 出版社: 福建人民出版社
    • 出版时间:2017-11-01
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    • 作者: 潘新和 著著| 潘新和 著编| 潘新和 著译| 潘新和 著绘
    • 出版社:福建人民出版社
    • 出版时间:2017-11-01
    • 版次:2
    • 印次:1
    • 字数:1731千字
    • 页数:1636
    • 开本:16开
    • ISBN:9787211076765
    • 版权提供:福建人民出版社
    • 作者:潘新和 著
    • 著:潘新和 著
    • 装帧:盒函装
    • 印次:1
    • 定价:248.00
    • ISBN:9787211076765
    • 出版社:福建人民出版社
    • 开本:16开
    • 印刷时间:暂无
    • 语种:暂无
    • 出版时间:2017-11-01
    • 页数:1636
    • 外部编号:1201629853
    • 版次:2
    • 成品尺寸:暂无

    上卷 言语生命动力学表现一存在语学原理论

    绪 语:人的确
    章 语文教育:走向表现与存在
    附录 站在“人是什么”的高度看“语文是什么”――潘新和教授访谈录(李节)
    第二章 语文之蔽:工具、人论的迷失
    第三章 陈旧的新陷阱:语感中心说
    第四章 归化和异化:寻找语文之途
    第五章 言语生命动力学:我写故我在
    附录 不写作,枉为人
    第六章 诗意栖居:言语生命的追索
    第七章 言语人格:生存与功利
    第二分册
    第八章 教学主体论:主体间言语生命的互
    第九章 师生关系:言语生命的存续与默契
    第十章 表现存在论阅读视界:吸纳、反思与重构
    十章 读、写新观念:写作高于阅读
    第十二章 说、写新观念:写重于说
    第十三章 言语创造力:寓于存在的生活方式
    第十四章 言语想象力:诗意生命的馈赠
    第十五章 教育科研:教师诗意人生的呈现
    附录一 承传与:整合的原创――治学摭议
    附录二 颠覆··互通――潘新和教授访谈录(张心科)
    下卷 言语生命动力学表现一存在语学实践论

    绪论 牧养言语生命的“野”
    章 语文教师:言语生命意识的传递者
    附录 师魂:尊德而道问学――黄玉峰《上课的学问》序
    第二章 教学目的:优化言语动机、人格、信念
    第三章 动力指向:言语生命的鼓荡和激扬
    第四章 教法理念:贵“无”,抑或尚“有”
    第五章 适者为佳:为培养“立言者”择法
    第六章 言语、精神生命的激活与重塑
    第七章 写作:养护言语个和精神创造力(上)
    第八章 写作:养护言语个和精神创造力(下)
    附录一 写作更应“贴近”学生“心灵”――走出“贴近生活”“写生活”误区
    附录二 存在的悦读:心灵的遇合与角逐――读白杏珏札记随想
    第二分册
    第九章 阅读:为言语生命的化育和创造奠基(上)
    第十章 阅读:为言语生命的化育和创造奠基(下)
    附录一 孙犁《山地回忆》的误读
    附录二 评点熊芳芳《一只特立独行的猪》课堂实录
    十章 头流:释扬言语生命能和应对机智
    第十二章 评改与测试:对言语生命的赞美和激励
    附录 命题观重构:从“写生活”到“写思想”――2016年高考作文题反思与前瞻
    第十三章 教案与反教案:教学行为的辩法
    附录 《三笑》:为“立言”奠基的课――“言语生命动力学”语文学解读
    基本概念解释
    主要参考书目及版本
    后记
    再版后记

    潘新和,男,1952年生。现为福建师范大学文学院教授,博士生导师,兼任中国写作学会副会长、福建省写作学会会长等职,在写作、语文教育史、教改研究方面颇丰,发表二百余篇,出版《语文:表现与存在(上下卷)》《中国写作教育思想论纲》《中国现代写作教育史》《写作:指向自我实现的人生》《新课程语文教学论》《高等师范写作三能教程》等著作和教材10余部。在靠前语文界、教育界广有影响。

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