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全新知识与教养之间刘铁芳 著9787303219339
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辑 “人”的身份与“人”的教育“人”的身份与“人”的教育知识与教养之间爱感、美感、死感与个体意识的产生《霍元甲》:探询一种生命救赎的路径面对人与自然的分离我们需要什么样的人期待感受一种素面朝天的温暖个体知识、人格独立与教育民主守护做人的尊严重温《海的女儿》第二辑 历史个体之间的人文忧思关注我们时代的伦理觉悟历史与个体之间的人文忧思当前道德教育的另一种忧思从孕妇大出血死亡到对现代化的理解面对多年前的那场大火——兼谈个人道德主体何以确立为黑之道的丧失——灭门案的随想认真对待为恶的底线细说人与自然之间的道德话语我们心中的历史想起《血战台儿庄》:一部每年必看的经典战争电影也谈范仲淹的“忧乐”情结第三辑 自由陶冶如何可能道德教育:从尊重日常生活的德品质开始教育与生活养成——从中学生谈起“不是艺术模仿生活,而是生活模仿艺术”平庸是平庸者的墓志铭创造如何可能——从“蛆除伤痛”谈起“面朝大海,春暖花开”切实地扩大教育中的自由陶冶是语文课本,还是伦理读本远离故事的教育当美德成为故事讲述美德的故事罂粟花、罪恶与拯救重申日常生活的教育意义第四辑 走向人对人的理解我们怎样“思考”与“说话”走向“人对人的理解”爱的节制与审慎主体的培养长者的愤怒、宽容及敞开通向他人生命世界的那一扇窗口为人的尊严踢球:悲剧如何诞生第五辑 孩子需要什么样的学校生活儿童生命成长过程中的祛魅与附魅阳光下的行走与呐喊把体育还给体育以阅读开启心智“少年中国说”的文化气象平庸化生存:从拔牙谈起何谓班级民主管理必须技术主义现代学校制度的生成与发展优质学校生活如何可能明德树人的背景与意义该给孩子什么样的班级生活
刘铁芳,湖南师范大学教育科学学院教授,博士生导师。2006―2008年被聘为北京师范大学985团队研究员,全国教育基本理论专业委员会委员,“中国教育三十人论坛”成员。代表著作有《生命与教化――现代道德教化问题审理》《走向生活的教育哲学》《乡土的逃离与回归――乡村教育的人文重建》《古典传统的回归与教养教育的重建》《公共生活与公民教育:学校公民教育的哲学探究》《什么是好的教育:学校教育的哲学阐释》《保守与开放之间的大学精神》等,其著作曾荣获全国教育科学研究很好成果奖、高等学校科学研究很好成果奖等奖项。
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