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全新好妈妈应该这样辅导孩子写作业鲁鹏程 著9787568724
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章辅导孩子写作业的基础——充分的亲子沟通与互动好的关系是一切教育的基础聆听孩子说话,加深亲子间的沟通让孩子愿意说的几个小技巧鼓励孩子说出心中的喜悦与烦恼认同孩子的心理感受先跟孩子聊“玩”,再聊“学”可以聊的学习以外的话题在愉悦的气氛中开始的作业第二章孩子不愿意做作业——探究背后的原因并找到对策有的孩子放学后根本不写作业没听懂老师课堂上讲的内容孩子不知道课后写作业的重要孩子有书写障碍孩子坐不住,没有耐对某一学科不感兴趣孩子记不住或记不全作业作业太多,做不完受同学影响或模仿别的同学不写作业第三章好不容易去写作业但又很勉强——常见问题的应对孩子写作业故意漏掉一些题目怎么办孩子写作业偷懒怎么办孩子撒谎说没有作业,或抄袭作业怎么办孩子通过网络搜索作业怎么办孩子写作业写得很慢,拖拖拉拉,怎么办怎样督促孩子更好地完成作业孩子写作业潦草、作业本不干净怎么办孩子写作业注意力不集中,走神怎么办到底要不要陪孩子写作业写作业时出现这些细节问题怎么办第四章辅导孩子写作业的技术——把的方法传递给孩子教孩子学会“做作业四步法”悉心督导、启发诱导,而不是强制、包办、唠叨让孩子说说“今天在学校都学了什么”先“过电影”,复习功课,再写作业引导孩子每天回家后先列一列作业都有什么让孩子自己计划做作业的程序和时间教孩子学会审题,看清题意再去解答写作业也应该先易后难,不要跟一道题较劲可以让孩子从喜欢的科目开始做作业引导孩子对待作业就像对待周末作业、期作业要“交叉做”第五章孩子写作业需要“合力”——妈妈应该做的“功课”给孩子创造一个良好的写作业环境教孩子注重思考,学会独立思考教孩子学会查阅工具书,少用词典教孩子时刻保持书桌的整洁、有条理帮孩子克服对写作业的畏难情绪认真对待孩子的提问,但不直接告知不要“一呼即应”,教孩子摆脱“做作业依赖症”怎样应对“橡皮综合征”的孩子扮演学生角色,让孩子给我们“讲作业”给孩子讲完作业,用“鹦鹉学舌法”检验一下在家给孩子做出伏案学习的榜样来第六章孩子粗心马虎怎么办——各种表现及应对的方法粗心马虎,害处多多孩子粗心,有其生理方面的原因表面是粗心马虎,实际是不会孩子粗心是因为我们给了他不良的暗示孩子心急,没有看完题目的要求注意力分散、一心二用导致粗心偶然的情绪干扰导致粗心马虎急躁的格导致粗心紧张和轻敌导致的粗心马虎过多重复练习导致粗心的出现怎样面对孩子习惯的粗心马虎引导孩子建立“粗心马虎档案”放手让孩子去承担粗心大意的后果第七章写完≠万事大吉——指导孩子写完作业要检查、善后孩子为什么不爱检查作业告诉孩子,做完作业后一定要检查详细地指导孩子都应该检查什么提醒孩子,检查要认真,要“少而精”不要代替孩子检查作业拿不准的题、错题都要重做誊写“错题本”、利用好“错题本”引导孩子写一写“作业总结”教孩子去践行“读看,还原处”的教诲清理书桌、整理书包、准备第二天的物品第八章让孩子爱上作业——肯定、表扬、示范一个都不能少相信“皮格马利翁效应”,相信孩子的能力孩子写作业犯错,妈妈应该感到庆幸要让孩子感觉写作业是一件很快乐的事及时表扬孩子的每一个进步不要用物质和金钱去“激励”孩子写作业写作业是一种学习途径,而不是学习目的除了完成作业外,孩子还应该做什么第九章需要注意的问题——全面提升作业辅导的效果没时间辅导孩子写作业怎么办文化程度较低,也可以有效辅导孩子通过作业来开发孩子的创造潜能认真对待给孩子的作业签名这件事要引导孩子重视老师对作业的批改跟孩子签订“好好做作业协议”不要以爱的名义去打扰孩子写作业
鲁鹏程,资历家庭教育研究者,家庭教育书作者。倡导“成功源自家庭,教育变命”的教育理念,以“用爱诠释教育,以心传播智慧”为己任,专注于家庭教育和青少年问题研究与写作。中国教育学会家庭教育专业委员会会员,认心理咨询师。中央人民广播电台《阳光芳草地》、江苏电视台《家有儿女》、凤凰网《智汇访谈》等节目特约访谈嘉宾。曾受邀在全国妇联、北京大学等做过多场专题讲座。已出版家庭教育著作多部。其中《好妈妈不吼叫教男孩100招》出版3多年来持续加印,达50多万册,长期雄踞各大图书排行榜前列。《让孩子吃点苦吧》入选“2011-2012年中十大庭教育图书”。《我家孩子爱学习》入选《中国教育报》“2011年教师暑期阅读书目”。另有多部作品版权输往海外。中央电视台少儿频道、北京人民广播电台故事广播、《中国教育报》、《中国出版传媒商报》等媒体报道过其人其作。
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