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  • 全新儿童口才训练小雨姐姐 著9787565717345
  • 正版
    • 作者: 小雨姐姐 著著 | 小雨姐姐 著编 | 小雨姐姐 著译 | 小雨姐姐 著绘
    • 出版社: 中国传媒大学出版社
    • 出版时间:2016-08-01
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    • 作者: 小雨姐姐 著著| 小雨姐姐 著编| 小雨姐姐 著译| 小雨姐姐 著绘
    • 出版社:中国传媒大学出版社
    • 出版时间:2016-08-01
    • 版次:1
    • 印次:1
    • 页数:100
    • 开本:16开
    • ISBN:9787565717345
    • 版权提供:中国传媒大学出版社
    • 作者:小雨姐姐 著
    • 著:小雨姐姐 著
    • 装帧:平装
    • 印次:1
    • 定价:38.00
    • ISBN:9787565717345
    • 出版社:中国传媒大学出版社
    • 开本:16开
    • 印刷时间:暂无
    • 语种:暂无
    • 出版时间:2016-08-01
    • 页数:100
    • 外部编号:1201342253
    • 版次:1
    • 成品尺寸:暂无


    前言
    站准备出发
    口腔体第二站草莓园说说我是谁
    我的名字
    我家的亲戚
    我的家庭
    口齿练习:白石塔
    能说会道
    小贴士
    第三站苹果园好孩子有礼貌
    你好
    早上好
    中午好
    晚上好
    口齿练习:春晓
    能说会道
    第四站橘子园我喜爱的颜色
    衣服的颜色
    大自然的颜色
    四季
    口齿练习:妞妞和舅舅

    能说会道
    第五站香蕉园我的小手
    我的小手
    的手指
    我的笑脸
    我的小脚丫
    口齿练习:山村、小松鼠
    能说会道
    第六站樱桃园我生病了
    我不哭
    告诉妈口齿练习:悯农
    能说会道
    我的礼物
    口齿练习:轻轻地
    能说会道
    第八站芒果园我的蔬菜朋友
    我的蔬菜朋友
    苦瓜大哥
    口齿练:兔肚子
    能说会道
    第九站葡萄园我的动物朋友
    我的动物朋友
    小蝌蚪找妈小蜜蜂
    小白兔
    口齿练习:钉钉子
    能说会道
    第十站菠萝园我的玩具朋友
    玩具找妈我爱我的家
    口齿练习:四和十
    能说会道
    十站西瓜园我爱我的幼儿园
    我爱我的幼儿园
    幼儿园里
    口齿练习:静夜思
    能说会道
    第十二站银杏园请不要这样
    请不要这样,不要!
    我不要
    紧急电话
    口齿练习:一二三
    能说会道

    小雨姐姐是北京电台有名节目主持人,不错编辑,每天都会在广播和里为小朋友们讲故事,至今已经20多年,曾荣获亚广联、联合国儿童会等靠前大奖和中国播音主持优选荣誉奖金话筒奖、中国青少年社会教育银杏奖特别贡献奖、北京市劳模、中国广播奖等100多项奖项。
    现任中国儿童文学研究会常务理事、中庭教育学会常务理事、北京联合国教科文组织协会理事、北京家教协会副秘书长、北京市语言学会朗诵研究会理事、中国青少年广播研委会副秘书长、北京市大众读书会常务理事、中国科普作家协会新媒体专业委员会委员、中国关心下一代工作委员会儿童发展研究中心专家委员会委员等社会职务。
    从2010年起开始从事儿童文学创作,出版了《中国古代寓言故事》、《中国古代十子故事》、《中国古代神话故事》、《西游记》、《睡前故事》等20多套《小雨姐姐讲故事》系列光盘。由她编著的《怎样给孩子讲故事》(接力出版社)、《青春闪耀美丽坚,我在美国上高中》(三联书店)、《小雨姐姐的快乐配音课》(世界图书出版公司)等图书深受家长和孩子的喜爱。2014、2015和2016年被聘为书香中国北京阅读季的亲子阅读推广大使。
    每年不定期地在大剧院、中山音乐堂、北京音乐厅、中国儿童剧场、中国木偶剧院、北京剧院、首都体育馆等剧场和学校演出《小雨姐姐音乐动画故事会》。

    宝宝从2 岁左右开始,语言发育进入关键期。随着宝宝视觉、听觉、触觉等方面能力的提高,语言能力呈爆发式发展,他们学习语言的速度很快,对说话充满了渴望。
    如何让宝宝多说话、多思考,刺激宝宝大脑皮层的发育,是每一位家长应该关注的问题。
    家长要创造条件让宝宝多听,听带优质配乐的儿童歌谣和儿童故事,提高宝宝的听力和记忆力;多看,看阅读专家的优质图画书,宝宝对文字、色彩的认知;多说,说宝宝能说并且能学会的清晰准确的语言,增加宝宝与家长之间的语言交流;多问,问宝宝感兴趣的一切问题,提高宝宝的语言组织能力和表达能力。
    可以先从宝宝能接触到的环境和事物入手,让宝宝嘴里说着,眼里看着,甚至手里摸着,避免使用过于抽象的词汇。
    要让宝宝放开声音说,但切莫喊,不要过于用力,以免造成声带疲劳、病变。因为宝宝的嗓子还很娇嫩,属于声带发育初期,他们往往还不知道使用什么样的声音说话,所以家长应该了解宝宝语言发育的特点,循序渐进地给予宝宝提醒和指导。宝宝喜欢模仿,这时候也需要家长在宝宝面前使用正确的方法说话。
    虽然这是一本给孩子进行语言训练的书,但我更愿意把孩子健康成长的理念入其,相比对宝宝的教育,我认为培养宝宝的安全意识比技能更为重要,所以我在语言训练中加入了大量的安全内容。家长在使用这本书时,优选能和宝宝一起放开声音练习。
    2—4岁的宝宝日常生活中以玩耍、游戏为主,所以请家长和孩子在舒适的、温馨的氛围中完成书中的内容。根据宝宝的特点,循口腔体操序渐进,一边游戏一边练习。

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