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全新打有精的班级牛瑞锋 著9787533468309
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章心理教育:班级精神的起航点001节心理健康是精神崇高的基础/001第二节心理教育的一个原则三个效应/005第三节恢复自信是心理辅导的关键/008第四节心理教育的18个技巧/011一、用人格亲和力营造班级归属感的6个技巧/012二、用班级文化孕育班级归属感的4个技巧/015三、确立班级信仰的3个技巧/019四、确立班主任精神地位的5个技巧/022第五节心理教育侧记:在哭声中战胜自己/025第六节心理教育反思:修炼强大的内心/028第二章情感教育:班级精神的风向标031节感人心者先乎情/031第二节情感教育的目的和三项策略/033第三节情感教育的10个技巧/035第四节情感教育侧记/051侧记(一):让美丽延续/051侧记(二):让精神的太阳在笔墨中升起/060第五节情感教育反思:道始于情,情生于/064第三章道德教育:班级精神的主旋律068节道德就是责任/068第二节道德教育的三项策略/072第三节道德教育的6个技巧/075第四节道德教育侧记/083侧记(一):人人献出一点爱:高一(8)班爱心社/083侧记(二):疯狂的运动会/087第五节道德教育反思:德者,得也!/092第四章生活教育:班级精神的历练场094节生活需要劳动/094第二节生活教育的四项策略/096第三节生活教育的4个技巧/099第四节劳动教育侧记:值日表消亡记/101第五节生活教育反思:没有劳动何来生活!/108第五章审美教育:班级精神的制高点110节审美教育是人的完善/110第二节美是人的创造/112第三节审美教育的7个技巧/115第四节审美教育侧记:人人都是护花使者/118第五节审美教育反思:审美是为了“抑丑”/121第六章理想教育:班级精神的推动力1节理想是自我心灵的抉择/1第二节理想教育的四项策略/125第三节理想教育要“与狼共舞”/128第四节理想教育侧记:老师,我得了“抑郁症”!/129第五节理想教育反思:理想不是幻想/134第七章学习教育:班级精神的原动力137节学习的问题就是方法的问题/137第二节学习教育的三项策略/140第三节学习教育的10个技巧/148第四节学习教育侧记:“英语攻坚公约”诞生记/153第五节学习教育反思:学习是生存的需要/169第八章“打有精的班级”系列课程节选171节口诵心惟课程——用“”追求“”/171第二节教师导引课程——老牛的声音/173第三节班会强化课程——精彩共同演绎/178第四节好书导读课程——阅读是一种信仰/184第五节故事熏陶课程——他的故事我的奋斗/186第六节视频课程——感动心动行动/186第七节自我践行课程——爸爸妈妈:我挺好的!/187后记献给恩师张万祥192
牛瑞锋,男,北京师范大学鄂尔多斯附属学校高中部语文教师、班主任。先后荣获市级很好教师、教学能手、很好班主任等称号。出版个人专著《班主任的智慧》,在省级以上核心刊物发表文章50多篇。
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