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全新打造中职卓越班级的41个策略李迪 著9787501999903
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前言:牵一只蜗牛去散步章成长为很好中职班主任的13个策略引子:合理情绪——很好中职班主任应有的心态策略1:尊重和包容——无条件地接纳学生策略2:循循善诱——有效传递正能量策略3:善解人意——避免好心办坏事策略4:善于倾听―抓住引导的契机策略5:知识渊博——敢于在课堂上跨学科教书策略6:事事关心——真正为学生解惑策略7:以柔克刚——转败为胜的法宝策略8:保持童心——减少师生“代沟”策略9:巧用模仿——陪学生做一只“蘑菇”策略10:师生飞鸿——让良言不再苦口策略11:传递真诚——一味隐忍并非美德策略12:既要多情、浪漫,又要淡定、从容策略13:成长根基——知止而后有定第二章培养很好班干部的4个策略引子:人人都是班干部——培养很好班干部的理念策略14:视其所以——班主任指定班干部策略15:民主选举,班主任适当点拨、拉票策略16:班长轮换——人人都是班干部策略17:尊重和信任一莫把班干部当“眼线”第三章建设很好班级文化的7个策略引子:我们的教室,我们的家——打造很好班级文化的理念策略18:让教室的墙壁能“说话”且会“对话”策略19:让学生在付出中爱自己的班级策略20:让“给予”成为创造而不是牺牲策略2l:让我们拥有一种共同的语码策略22:让班级格与众不同策略:让绰号成为积极向上的班级文化策略24:让师生的生活充满情趣第四章组织班级活动的5个策略引子:知行统一,格物致知——班级活动的意义策略25:以面带点——班风建设中的“大”和“小”策略26:自主教育——班级活动的很好方式策略27:巧妙询问——给学生辩论的平台和机会策略28:中庸之道——衍生班会的实效策略29:教育契机,俯拾即是——体验节日带来的无痕教育.第五章班级日常管理的12个策略引子:班级管理中的教育和反教育策略30:拒绝暗箱——向民主教育更深处漫溯策略31:高于教材——为枯燥的课堂增添魅力策略32:水来土掩一育人中的“无为而无不为”策略33:迂回曲折——走“弓背”不走“弓弦”策略34:善意引导——治班级如烹小鲜策略35:巧言讽谏——小故事蕴含大智慧策略36:善思善感——多情是心策略37:换位思考——陪学生思索爱情策略38:积极关注——让手机铃声在课堂上不再响起策略39:审时度势——区别对待班级“小团伙”策略40:中途接班——因势利导做“后娘”策略41:未雨绸缪——与学生一起规划职业生涯
李迪,任教于郑州市科技工业学校,河南省学术技术带头人,郑州市名师工作室“李迪中职德育工作室”主持人。生活中的她温婉单纯,却将职业学校班主任当得有滋有昧;讲台上的她笑容可掬,能让青春期少年心悦诚服、积极阳光。小小一方教室里,她用心去爱却不痴狂,和学生的交往精彩纷呈;全国各地讲座中,她走得豁达、洒脱却不张扬,所到之处如潮。所写教育随笔和日记逾400万字,已出版《李迪文集》《做学生欢迎的班主任》《做一个很好的中职班主任》《我和学生谈爱情——将爱情教育进行到底》《中职主题班会设计技巧与很好案例》等9部专著。
《打造中职很好班级的41个策略》是中职名师李迪老师对建设很好班级的理念和做法的集中展示。书中介绍了大量鲜活的案例,更兼作者文笔优美,既对中职班主任颇有启发和指导意义,又能带给读者美好的阅读感受。
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