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全新幼儿常规教育指导手册莫源秋,韦凌云,刘揖建9787501993574
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前言章 幼儿常规教育概述一、幼儿常规教育的含义二、幼儿常规教育的目的三、幼儿常规教育的原则四、幼儿常规教育的意义五、幼儿常规形成的过程六、幼儿常规教育中常见的问题本章主要参考文献第二章 幼儿常规教育的方与技一、代币法二、榜样示范法三、图标法四、自然后果法五、行为塑造法六、阳强化法七、消退法八、儿歌强化法九、指令法十、行为巩固法本章主要参考文献第三章 幼儿常见的常规问题与对策一、幼儿违反常规的原因分析二、常见的幼儿违反常规行为与矫治本章主要参考文献第四章 教育活动中的常规教育一、日常生活中的常规教育二、游戏活动中的常规教育三、集体教学活动中的常规教育四、区域活动中的常规教育五、节日活动中的常规教育六、来园活动中的常规教育七、离园活动中的常规教育八、同伴交往中的常规教育九、情绪活动中的常规教育本章主要参考文献
莫源秋 1988年于华中师范大学学前教育专业,现为广西幼儿师范高等专科学校副教授。主要研究方向为幼儿教师专业成长、幼儿教育与幼儿心理卫生保健。已公开发表二百多篇,独著有《做幼儿喜爱的魅力教师》、《做个幸福快乐的幼儿教师:为你的专业成长支招》、《幼儿园心理卫生保健工作指导》、《幼儿园教育研究新探》、《幼儿心理需要与教育》等作品,与他人合著有《幼儿教师实用教育教学技能》、《新时期幼儿教师的角色与扮演》、《幼儿家庭教育读本》等作品。
《幼儿教师实用教育教学技能》作者再度合作,精心撰写了这部全面指导幼儿教师培养幼儿的常规行为习惯的著作。较强的实用和可读是本书的突出特点。它对于幼儿家长教育孩子养成良好的习惯也有很一定的参考价值。
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