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全新儿童的心智教育与和平蒙台梭利9787010127224
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儿童的心智 序 一在重建世界中的儿童 二为生活而教育 三成长期 四新方向 五创造的奇迹 六胚胎学与行为 七精神胚胎 八赢得独立 九人生初期的关注 十关于儿童的语言 十一语言的召唤 十二儿童语言发展的障碍及其后果 十三运动与整体发展 十四智力与手 十五发展与模仿 十六从潜意识创造者到有意识劳动者 十七通过文化和想象进一步完善 十八幼儿格及其缺陷 十九儿童对社会的贡献――正常化 二十格建构是儿童成就 二十一占有本能的升华 二十二社会发展 二十三内聚社会 二十四错误及对其监控 二十五服从的三个阶段 二十六蒙台梭利式教师与纪律 二十七蒙台梭利式教师的准备 二十八爱的源泉――儿童 教育与和平 前言 和平 争取和平 请你们为而育 为而育 我的方法 教育对实现和平的重要 请为而育 蒙台梭利生平著作年表 译后记
译者简介 田时纲,1945年4月生,天津市人,哲学硕士,哲学研究所研究员。1967年于北京外国语学院意大利语专业,1981年院哲学系马克思主义哲学原理专业,1981—1983年在罗马大学哲学系进修理论哲学。如世纪70年代曾任乡村教师,90年代先后在中国驻意大利大使馆文化处和研究室任职。主要译著:帕累托的《普通社会学纲要》,克罗齐的《历史学的理论和历史》、《作为思想和行动的历史》、《十纪欧洲史》、《作为表现科学和一般语言学的美学的理论》、《自我评论》,葛兰西的《狱中书简》和《火与玫瑰》,布鲁诺的《论、宇宙和诸世界》。
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