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全新英语教学语言艺术李鋆 主编9787513014410
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章 绪论 1.1 央视“百家讲坛”的语言风格 1.2 《哈利·波特》的创作技法 1.3 “百家讲坛”语言风格及《哈利·波特》创作技法对英语教师课堂教学语言的启示 第二章 “幽默-兴趣”教学论及“易、简”的和合教学 2.1 “幽默-兴趣”教学论 2.2 “易、简”的和合教学 第三章 幽默激趣及达到“易、简”效果的有效策略——魅力英语教师的特色教学语言艺术 3.1 英语词汇教学的幽默点评法 3.2 英语词汇教学的激趣导入语设计 3.3 英语课堂授课语言的修辞化艺术 3.3.1 比喻手法在英语课堂授课语言中的运用 3.3.2 引用手法在英语课堂授课语言中的运用 3.3.3 “联珠”或“顶针”修辞法在英语课堂授课语言中的运用 3.3.4 “幽默点评”——拟人等多种修辞手法在英语课堂授课语言中的综合运用(一) 3.3.5 “声绘”——拟人等多种修辞手法在英语课堂授课语言中的综合运用(二) 参考文献
李鋆,中学高级教师,河南省学术带头人,中国教育学会会员,基础教育外语教研中心研究员。北京外国语大学中国外语教研中心重点招标课题“教学方法与英语学习成效”子课题组组长,全国外语教研资金项目重点课题实验教师。执教省级骨“相似诱导”教学法示范课,获教师奖励会“教师科研教学贡献奖”、“科研进步奖”,省教育厅优质课、教研成果奖。全国中小学英语知识能力竞赛、《聪明泉》、《小作家》学生双语作文指导老师。在全国核心期刊、国际学术交流刊物、中国人民大学书报资料中心刊载多篇。独著、主编、参编、修订中考复习用书多部及《新英汉用法词典》,主讲《英语学习方法与记忆技巧》,分别由东北师大、吉林教育、光明日报、广西师大、新蕾音像和中国对外翻译出版公司出版。在中央教科所、新闻出版总署“双效期刊”、期刊等发文数千篇,分获“稿件创新奖”、“十佳(稿件)作者”殊荣。教研事迹被中国广播网、《大河报》、教育时报等媒体报道。
《英语教学语言艺术》(作者李鋆)通过对比喻、联珠、引用、拟人等修辞手法的综合运用,侧重对英语教师课堂授课的语言技巧进行示范和引导,尤其突出教学语言的幽默感,使之成为一门艺术,《英语教学语言艺术》这对于提高英语教师的业务素养,争当魅力英语教师,创设特色英语课堂,真正激发并维持学生的学习兴趣,优化教学过程和效果大有裨益。
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