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全新当代中国青少年心理问题及教育对策张大均9787540851491
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序言
前言
章导论
编青少年社会发展问题及教育对策
第二章青少年社会自我发展与自我问题调适
节研究概述…
第二节青少年社会自我结构的实研究
第三节青少年社会自我的特点…
第四节青少年自我问题的调适策略
第三章青少年价值观问题与教育对策
节价值观概述
第二节青少年价值观的形成和特点
第三节青少年价值观问题的成因及教育对策
第四章青少年社会责任心与培养策略
节研究概述
第二节青少年社会责任心量表的编制
第三节青少年社会责任心的特点
第四节青少年社会责任心的培养策略
第二编青少年心理压力问题及应对策略
第五章中学生学业压力与应对策略
节研究概述
……
第三节大学生主观职业障碍的特点
第四节大学生主观职业障碍的疏导策略
第二十五章中学生职业成熟度特点与培养策略
节研究概述
第二节中学生职业成熟度的结构及问卷的编制
第三节中学生职业成熟度的特点
第四节提高中学生职业成熟度的策略
第二十六章大学生职业成熟度与指导策略
节研究概述
第二节大学生职业成熟度的结构及其问卷的编制
第三节大学生职业成熟度的特点
第四节大学生职业成熟度的培育策略
第二十七章大学生职业决策自我效能团体干预训练
节研究概述
第二节大学生职业决策自我效能的团体训练实验
第三节职业决策自我效能的团体训练
张大均男,1954年生于四川省南充,1983年于西南师范大学教育系。现为西南大学二级教授、发展与教育心理学专业博士生导师、心理学博士后流动站专家组成员、教育科学研究所所长、重庆市人文社会科学重点研究基地西南大学心理健康教育研究中心主任、重庆市科学技术(发展与教育心理学)学术带头人。主要学术兼职有委员会全国教育专业教育指导委员会暨教育博士专业教育分委员会委员、中小心理健康教育专家指导委员会委员、全国教育科学规划教育心理学科评审专家组成员、中国社会心理学会副理事长、中国心理学会理事暨教育心理学专业委员会副主任委员、重庆市社科联常务理事、重庆市社会心理学会理事长、重庆市心理学会副理事长等。长期从事发展与教育心理学、社会心理学的研究和教学,主持重量、省部级科研课题项,发表、出版论著300余篇(部),获省部级科研成果奖32项。1991年获四川省首届青年科技奖,1993年获享津贴,1995年获四川省有突出贡献的中青年专家称号,2001年获全国模范教师称号。
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