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全新思想政治教育活动研究/学术.教育褚凤英9787010102788
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序导论一、从“社会需要”到“现实的个人”:思想政治教育研究方之转向二、活动:从“现实的个人”出发研究思想政治教育的切入点三、从活动视角研究思想政治教育的重大意义四、本书的研究理路和逻辑结构五、本书的主要研究方法章 唯物史观活动理论:思想政治教育研究的理论基石一、活动的含义二、人在活动中的主体特征与功能三、人的活动的基本类型四、活动范畴与实践范畴之辨析五、唯物史观活动理论是思想政治教育研究的理论基石第二章 促进人的思想品德发展:思想政治教育的存在之基一、“思想品德”范畴界说二、“思想品德发展”范畴界说三、人的思想品德发展的基本机制四、思想政治教育:促进人的思想品德自主建构的活动第三章 思想政治教育活动中教育对象的思想品德建构活动一、思想品德建构活动的构成要素二、思想品德建构活动的主体功能三、思想品德建构活动的过程第四章 思想政治教育活动中教育者的价值引导活动一、价值引导:思想政治教育中教育者活动的本质二、思想政治教育者的价值引导活动对教育对象思想品德建构活动的影响三、思想政治教育者价值引导活动的方式及其实现条件第五章 思想政治教育过程:教育者与教育对象的交互主体活动一、思想政治教育活动过程的结构二、思想政治教育活动过程的阶段三、思想政治教育活动过程的本质与基本矛盾第六章 思想政治教育学基础理论新探一、思想政治教育的本质二、思想政治教育的价值三、思想政治教育的功能四、思想政治教育的目的结束语参考文献后记
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