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全论 逻辑与科学评价方法 第2版周建武9787122436948
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章 逻辑概论 001节 逻辑概述 002第二节 论逻辑 004第二章 论语言 013节 语言规范 014第二节 预设定 017第三节 言语理解 027第三章 论识别 033节 论辨识 034第二节 论类型 042第三节 论要素 054第四节 论结构 070第四章 论重构 081节 良构论 082第二节 标准转换 090第三节 论设 095第四节 结构分析 115第五章 演绎论 131节 演绎方法 132第二节 演绎谬误 148第三节 演绎评估 152第六章 归纳论 163节 归纳方法 164第二节 归纳谬误 185第三节 归纳评估 208第七章 据评估 215节 事实认知 216第二节 据分析 221第三节 据推理 1第八章 论评价 节 评价概述 240第二节 评价标准 247第三节 评价过程 261第九章 论分析 269节 逻辑规律 270第二节 论谬误 282第三节 论批判 332第十章 论构建 353节 构建模式 354第二节 论组织 372附录 科学论测试 383部 论推理 384第二部分 论有效分析 401与解析 403部 论推理 404第二部分 论有效分析 416参考文献 420
周建武,逻辑与软科学专家,教授级研究员。中加联合培养博士后,俄罗斯自然科学院外籍院士。现任中国人生科学学会教科文工作委员会常务副理事长,中关村科技园区企业博士后合作导师。深耕科教领域,致力于科学逻辑与批判思维的教育研究。长期担任全国工程专业教育指导委员会、全国工程管理专业教育指导委员会统编逻辑辅导教程主编,清华大学教育研究院素质教育研究中心逻辑研究课题负责人,清华大学出版社全国重点高校自主招生专用教材主编,中国人民大学出版社考研逻辑丛书主编,延安大学21世纪新逻辑研究院副院长。已在清华大学出版社、中国人民大学出版社、化学工业出版社等出版逻辑学及各类著作二十余部。
套学逻辑丛书,选题符合倡导国民素养和高等教育方向,丛书适合作为高等院校逻辑学、科学逻辑、科学思维方法等相关课程的教材或参考用书,也适合对此感兴趣的各类读者阅读。上一版的丛书已得到市场认可,相信本次修订,将进一步扩大本书的社会影响力。
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