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全新儿童心理学 0~8岁儿童的成长 原书第7版
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前言部分儿童早期发展概述章儿童早期发展的“是什么”和“为什么”早期学习和发展的基本特征儿童早期发展行业儿童研究的历史儿童早期发展和学习理论第2章儿童早期研究和评估的地点、时间和方式专业研究促进儿童早期发展儿童发展研究中的伦理学思考儿童研究的社会文化视角对儿童的测评第二部分生命伊始第3章孩子出生前的家庭怀孕和家庭之间的相互影响健康的怀孕产前期发展阶段第4章迎接新生命的到来分娩新生儿的身心健康家庭动态环境:一个新的社会系统第三部分婴儿期:1岁以内第5章婴儿的脑、知觉、运动和生理发育:0~1岁相关理论婴儿期的神经发展窥见大脑的奥秘粗大与精细动作技能的学习和发展健和理发展满足所有儿童的需要第6章婴儿的情绪与社会的学习和发展:0~1岁心理社会理论情绪和社会发展的神经生理基础情绪学习和发展社会学习和发展满足所有儿童的需要第7章婴儿的认知、语言和读写能力发展:0~1岁相关理论认知学习和发展语言学习和发展读写能力的学习和发展满足所有儿童的需要第四部分学步儿期:1~3岁第8章学步儿的知觉与动作的学习和发展,及其生理健康与成长:1~3岁相关理论知觉学习和发展粗大动作的学习和发展精细动作的学习和发展健和理发展满足所有儿童的需要第9章学步儿的情绪与社会的学习和发展:1~3岁相关理论情绪学习和发展社会学习和发展满足所有儿童的需要0章学步儿的认知、语言与读写的学习和发展:1~3岁相关理论认知学习和发展语言学习和发展读写能力的学习和发展满足所有儿童的需要第五部分幼儿期:3~5岁1章幼儿动作的学习和发展,及其生理健康与成长:3~5岁相关理论粗大动作的学习和发展精细动作的学习和发展健和理发展满足所有儿童的需要2章幼儿的情绪与社会的学习和发展:3~5岁相关理论情绪学习和发展社会学习和发展满足所有儿童的需要3章幼儿的认知、语言与读写的学习和发展:3~5岁相关理论认知学习和发展语言学习和发展读写能力的学习和发展满足所有儿童的需要第六部分儿童期:5~8岁4章儿童动作的学习和发展,及其生理健康与成长:5~8岁相关理论粗大动作的学习和发展精细动作的学习和发展健和理发展满足所有儿童的需要5章儿童的情绪与社会的学习和发展:5~8岁相关理论情绪学习和发展社会学习和发展满足所有儿童的需要6章儿童的认知、语言与读写的学习和发展:5~8岁相关理论:建构主义和新建构主义认知学习和发展语言学习和发展读写能力的学习和发展满足所有儿童的需要
唐娜·S.威特默(Donna S.Wittmer),1985年于锡拉丘兹大学,获得幼儿、家庭和社区研究领域的博士。她是儿童早期教育专业的教授,在科罗拉多大学任教17年,2008年1月获得荣誉退休职位。威特默还是许多儿童早期教育期刊的作者、各种早期教育和发展教材的合著者。她所著的The importance of peers in the early years于2009年在ZEROTO THREE出版社出版。
◆科罗拉多大学幼教专家唐娜·威特默领衔著作; ◆给父母和早期教育研究者的科学实用建议; ◆新版重点强调理论在生活中的运用; ◆0-8岁阶段的很进步科学知识; ◆为儿童的成长和学习指点迷津; ◆全彩四色印刷
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