章肢体行为心理
哭哭啼啼的小公主——女孩爱哭为哪般//002
总是自言自语——孩子在思考//006
总是把东西倒来倒去——动作期的典型表现//010
跌倒就哭泣——娇娇女也可以成为“女汉子”//013
爱照镜子、爱打扮——女孩的审美期//016
喜欢附身低语——女孩不能说的秘密//019
第二章语言行为心理
“我要和他结婚”——女孩婚姻期//024
麻烦的“小问号”——孩子的智慧来源于发问//028
“我还没玩够呢”——孩子对玩的渴望//032
“妈妈我害怕”——孩子有恐惧心理//036
“我说我说”——孩子渴望自我展示//039
“这不是我的错”——自尊心理强//043
第三章情绪行为心理
开不起玩笑——女孩太//048
一点就着——暴脾气的“小恶魔”//051
“我不要妈妈离开我”——分离焦虑症//055
输不起——孩子的蛋壳心理//059
“我就不”——逆反情绪在作怪//063
总是不满意——期望得到更多的关注//066
第四章生活行为心理
“我不吃胡萝卜”——孩子挑食偏食要纠正//070
“我的布娃娃去哪了”——孩子做事无条理//073
“我的衣服比你的贵”——孩子的攀比心理//076
衣服永远缺一件——消费无度的小公主//079
“让我再多看一会儿”——小心电视孤独症//082
“我不爱洗头发”——女孩要讲卫生//085
第五章习惯行为心理
“三分钟姑娘”——女孩需要专注力//090
“再等一会儿”——手脚不灵活导致爱磨蹭//093
不敢尝试次——孩子缺乏自信//097
“我有……”——女孩喜欢炫耀//101
“我不想做”——依赖太强//105
第六章社交行为心理
“老师，他偷吃零食”——小小“告状王”//110
“就不让你们好好玩”——爱捣乱是孤僻心理的表现//113
“不给你玩”——孩子自我意识萌芽//117
爱争抢——占有欲的表现//121
爱和小朋友争吵——以自我为中心的缘故//125
出门不爱说话——选择缄默症倾向//129
人来疯——想寻求大人的关注//132
第七章学习行为心理
不爱学习？——孩子天生是爱学习的//136
“我不喜欢这个老师”——孩子厌师可能导致厌学//140
“我爱读书”——进入阅读期//144
总是做错——孩子马虎有原因//147
见什么模仿什么——模仿是学习的手段//151
涂鸦——孩子自由的学方//154
第八章品格行为心理
“顺手牵羊”——没有清晰的物权意识//158
“他骂我，我也骂他”——为了发泄心中的不满//163
不爱帮别人——缺乏同情心//168
“他画得难看死了”——孩子嫉妒心重//173
孩子学会说谎了——思维能力的一种进步//178
喜欢搞恶作剧的“熊孩子”——自我独立意识的体现//183
第九章异常行为心理
孩子喜欢重复——为了享受独立//188
不高兴就咬——语言表达能力还不完善//192
特别依恋某种物品——内心情感的需要//196
孩子口吃——语言发展不平衡//200
“我又病了”——希望获得更多的关爱//204
手指真好吃——我安的需要//208
单婷婷，拥有丰富教学经验的老师，充满创造力和活力的儿童文学作家。热爱美食、热爱运动，每天都用正能量的态度生活，并在细节中教育孩子的言行，传递着积极向上的生命热情。参与编写了《黄冈小状元》、《丁丁上学记》系列丛书、《儿童微行为心理学》等。
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