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  • 全新当代中国公民道德状况跟踪调查研究吴潜涛 等9787010241180
  • 正版
    • 作者: 吴潜涛 等著 | 吴潜涛 等编 | 吴潜涛 等译 | 吴潜涛 等绘
    • 出版社: 延边人民出版社
    • 出版时间:2022-05-01
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    • 作者: 吴潜涛 等著| 吴潜涛 等编| 吴潜涛 等译| 吴潜涛 等绘
    • 出版社:延边人民出版社
    • 出版时间:2022-05-01
    • 版次:1
    • 印次:1
    • 字数:716000
    • 页数:704
    • 开本:16开
    • ISBN:9787010241180
    • 版权提供:延边人民出版社
    • 作者:吴潜涛 等
    • 著:吴潜涛 等
    • 装帧:平装
    • 印次:1
    • 定价:138.00
    • ISBN:9787010241180
    • 出版社:人民出版社
    • 开本:16开
    • 印刷时间:暂无
    • 语种:暂无
    • 出版时间:2022-05-01
    • 页数:704
    • 外部编号:1202657312
    • 版次:1
    • 成品尺寸:暂无

    章 当代中国公民道德状况跟踪调查研究概览

    节 当代中国公民道德状况跟踪调查研究的意义、方法与创新

    第二节 当代中国公民道德状况跟踪调查的问卷设置与实施

    第三节 当代中国公民道德总体状况跟踪调查结果与比较分析

    第四节 新时代加强公民道德建设的战略思考

    第二章 新时代公民社会主义道德价值取向调查与比较分析

    节 公民社会主义道德价值取向跟踪调查数据描述

    第二节 公民社会主义道德价值向状及原因分析

    第三节 新时代加强社会主义道德价值的若干思考

    第三章 新时代公民社会公德状况调查与比较分析

    节 公民社会公德状况跟踪调查数据描述

    第二节 公民社会公德现状及原因分析

    第三节 新时代加强公民社会公德建设的若干思考

    第四章 新时代公民职业道德状况调查与比较分析

    节 公民职业道德状况跟踪调查数据描述

    第二节 公民职业道德现状及原因分析

    第三节 新时代加强公民职业道德建设的若干思考

    第五章 新时代公民家庭道德状况调查与比较分析

    节 公民家庭道德状况跟踪调查数据描述

    第二节 公民家庭道德现状及原因分析

    第三节 新时代加强公民家庭道德建设的若干思考

    第六章 新时代公民个人品德状况调查与比较分析

    节 公民个人品德状况跟踪调查数据描述

    第二节 公民个人品德状况及原因分析

    第三节 新时代加强公民个人品德建设的若干思考

    第七章 新时代公民诚信道德状况调查与比较分析

    节 公民诚信道德状况跟踪调查数据描述

    第二节 公民诚信道德现状及原因分析

    第三节 新时代加强公民诚信道德建设的若干思考

    第八章 新时代员道德状况调查与比较分析

    节 员道德状况跟踪调查数据描述

    第二节 员道德现状及原因分析

    第三节 新时代加强员道德建设的若干思考

    第九章 新时代大学生道德状况调查与比较分析

    节 大学生道德状况调查数据描述

    第二节 大学生道德现状及原因分析

    第三节 新时代加强大学生道德建设的若干思考

    第十章 新时代加强公民道德建设的基本路径

    节 加强公民道德建设的教育与培养路径

    第二节 加强公民道德建设的宣传引导路径

    第三节 加强公民道德建设的规约调控路径

    第四节 加强公民道德建设的评价奖惩路径

    第五节 加强公民道德建设的专项治理路径

    第六节 加强公民道德建设的外部保障路径


    吴潜涛,哲学博士,教授。清华大学马克思主义学院学术委员会主任、《社会主义核心价值观研究》杂志主编,人文社会科学重点研究基地清华大学高校德育研究中心副主任、中央马克思主义理论研究和建设工程席专、高等校思想政治理论课教学指导委员会副主任兼“思想道德修养与法律基础”分教学指导委员会主任、社会主义核心价值观协同创新中心主任、全国高校思想政治教育研究会学术委员会副主任、社会科学学科评审组专家。主要从事思想政治教育和伦理学的教学与研究工作。主持和完成社会科学重大项目等十几项课题。著作《社会主义荣辱观研究》一书入选哲学社会科学成果文库。在《哲学研究》《教学与研究》《思想理论教育导刊》《中国人民大学学报》《光明日报》《人民日报》《中国教育报》等报刊发表200余篇。获人文社会科学很好成果奖等多项省部级以上教学科研奖励。享受特殊津贴。

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