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  • 全新国际货运代理实务黄建辉,夏爱玲9787576320930
  • 正版
    • 作者: 黄建辉,夏爱玲著 | 黄建辉,夏爱玲编 | 黄建辉,夏爱玲译 | 黄建辉,夏爱玲绘
    • 出版社: 北京理工大学出版社
    • 出版时间:2023-01-01
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    • 作者: 黄建辉,夏爱玲著| 黄建辉,夏爱玲编| 黄建辉,夏爱玲译| 黄建辉,夏爱玲绘
    • 出版社:北京理工大学出版社
    • 出版时间:2023-01-01
    • 版次:1
    • 印次:1
    • 字数:490000
    • 页数:296
    • 开本:16开
    • ISBN:9787576320930
    • 版权提供:北京理工大学出版社
    • 作者:黄建辉,夏爱玲
    • 著:黄建辉,夏爱玲
    • 装帧:平装
    • 印次:1
    • 定价:85.00
    • ISBN:9787576320930
    • 出版社:北京理工大学出版社
    • 开本:16开
    • 印刷时间:暂无
    • 语种:暂无
    • 出版时间:2023-01-01
    • 页数:296
    • 外部编号:1203007667
    • 版次:1
    • 成品尺寸:暂无

    项目一认知国际货运代理

    【项目概述】

    【案例引入】

    任务一认知国际货运代理概念、质和作用

    任务二认知国际货运代理业务范围和服务对象

    任务三认知国际货运代理企业与行业

    【拓展阅读】

    【项目综合实训】

    【习题】

    项目二认知常见国际贸易术语

    【项目概述】

    【案例引入】

    任务一认知贸易术语“E”组

    任务二认知贸易术语“F”组

    任务三认知贸易术语“C”组

    任务四认知贸易术语“D”组

    【拓展阅读】

    【项目综合实训】

    【习题】

    项目三认知国际海运代理

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    【案例引入】

    任务一认知集装箱

    任务二识读集装箱箱体信息

    任务三认知集装箱港口

    任务四识别国际海运航线

    任务五认知集装箱运输

    【拓展阅读】

    【项目综合实训】

    【习题】

    项目四认知国际空运代理

    【项目概述】

    【案例引入】

    任务一认知国际航空组织及航空港

    任务二认知国际航空货运代码

    任务三认知国际航空运输及航线

    任务四认知国际航空公约

    【拓展阅读】

    【项目综合实训】

    【习题】

    项目五操作国际海运整箱货业务

    【项目概述】

    【案例引入】

    任务一委托代理

    任务二审单(商业发票)

    任务三订舱放舱

    任务四装箱集港

    任务五报关放行

    任务六装船出运

    任务七结算费用

    【拓展阅读】

    【项目综合实训】

    【习题】

    项目六操作国际海运拼箱货业务

    【项目概述】

    【案例引入】

    任务一认知国际海运拼箱业务流程

    任务二计算海运拼箱运费

    任务三填制海运拼箱单

    【拓展阅读】

    【项目综合实训】

    【习题】

    项目七操作国际空运业务

    【项目概述】

    【案例引入】

    任务一认知国际航空货物运输业务流程

    任务二计算国际航空货物运输运费

    任务三填制国际航空货物运输单

    【拓展阅读】

    【项目综合实训】

    【习题】

    项目八操作国际陆运业务

    【项目概述】

    【案例引入】

    任务一操作国际铁路货物运输业务

    任务二操作国际公路货物运输业务

    【拓展阅读】

    【项目综合实训】

    【习题】

    项目九操作国际多式联运业务

    【项目概述】

    【案例引入】

    任务一认知国际多式联运概念、条件和优势

    任务二分析国际多式联运经营人责任

    任务三绘制国际多式联运业务流程

    任务四设计国际多式联运路线

    【拓展阅读】

    【项目综合实训】

    【习题】

    参考文献

    本书突出“岗课赛”融合,尤其是对标全国职业技能大赛货运代理赛项竞赛标准,并将货运代理赛项考核的知识点与技能点融入到各学习任务中,提升学生职业技能。同时,教材不仅能内置二维码链接微课、动画、视频等教学资源,还能在云端通过慕课辅教材学习及课堂教学,满足了“互联网+”下教与学的新需求,实现“时时教、处处学”。

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