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全新NASA的项目管理课 重塑影响项目成果的六大关键因素
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前言/V
章知识/001
知识是什么_006
组织的优先知识活动_009
识别关键知识_015
知识经济_019
知识管理_021
知识管理十大原则_024
如何开展知识工作_026
第二章学习/029
三个层级的学习_034
组织学习_037
团队学习_048
个人学习_053
如何开展学习_057
第三章故事/059
改变学方的需要_064
故事的效力_067
知识型组织中的故事_070
讲故事在NASA的兴起_072
讲故事在组织中的发展_078
如何使用故事工具_079
第四章文化/083
协作_090
重视知识_093
信任_095
文化变革_098
挑战者号和哥伦比亚号事故后的NASA文化变革_099
如何进行文化变革_101
第五章团队/103
把团队绩效放到特定语境中_106
团队失败_110
改良团队的组织障碍_111
团队从困境到很好_112
促高效的六个条件_116
如何打造高绩效项目团队_132
第六章全球协作:国际空间站项目/135
合作基础_139
谈判与协议_144
长期保留项目知识_149
行动中的合作_151
应对意外挑战_154
持续效益_155
经验教训:成功之路没有捷径_156
第七章展望未来:关键任务建议/159
湍流和风险_162
知识_163
领导力_168
注释/171
爱德华·J.霍夫曼(Edward J.Hoffman)
NASA任首席知识官,NASA项目学院创始人,在NASA工作30余年。在哥伦比亚号航天飞机失事后,他带领团队为NASA设计了战略管理和治理手册。现任哥伦比亚大学高级讲师、Knowledge Strategies,LLC公司首席执行官。
马修·科胡特(Matthew Kohut)
曾任NASA、美国能源部和哈大学等组织的沟通顾问,曾在乔治·华盛顿大学任教,现任KNP Communication公司执行合伙人,在《新闻周刊》和《哈商业评论》等刊物上发表过作品。合著《引人注目的人:让我们有影响力的隐品质》(Compelling People: The Hidden lities That Make Us Influential),该书被评为2013年很好商业书籍之一。
劳伦斯·普鲁萨克(Laurence Prusak)
曾任NASA战略顾问,现任哥伦比亚大学信息与知识战略项目高级讲师,合著《工作知识》(Working Knowledge),这是一本关于知识如何在组织中发挥作用的著作,被广泛引用。
(1)颠覆传统项目管理,强调无形因素对项目的影响。
本书认为使项目成功的是团队成员的协作、专业知识的有效共享以及提倡学习的组织文化和积极的工作环境等无形因素,而不是流程、工具等有形因素。
(2)深入分析NASA对无形因素的管理并提供了有效方法。
作者分享了一些成功组织(比如NASA)为解决这些问题而采用的方法和进行的实践,分析了微观、宏观和全球三个层面的项目模型及其不同的知识需求。
(3)展现了全球项目国际空间站的运行,为复杂项目提供借鉴。
书中用了一章的篇幅来研究有史以来规模优选、耗时且涉及多(16个)的国际空间站项目在设计、建造和运营中所需要的国际合作,从中分析如何在项目管理中克服政治、文化和组织差异。
(4)以讲故事的方式阐述新型项目管理理念,内容通俗易懂。
故事工具是本书强调的一种有效的知识共享方式,作者列举了其在NASA工作数年所经历的各种挑战、成功和失败的事例,包括NASA挑战者号航天飞机事故、NASA项目学院的创立、国际空间站项目的推进等。
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