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  • 全新我们走在大路上 的前沿思考姚亚平9787210090113
  • 正版
    • 作者: 姚亚平著 | 姚亚平编 | 姚亚平译 | 姚亚平绘
    • 出版社: 江西人民出版社
    • 出版时间:2017-03-01
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    • 作者: 姚亚平著| 姚亚平编| 姚亚平译| 姚亚平绘
    • 出版社:江西人民出版社
    • 出版时间:2017-03-01
    • 版次:1
    • 印次:3
    • 字数:480000.0
    • 页数:432
    • 开本:16开
    • ISBN:9787210090113
    • 版权提供:江西人民出版社
    • 作者:姚亚平
    • 著:姚亚平
    • 装帧:平装
    • 印次:3
    • 定价:48.00
    • ISBN:9787210090113
    • 出版社:江西人民出版社
    • 开本:16开
    • 印刷时间:暂无
    • 语种:暂无
    • 出版时间:2017-03-01
    • 页数:432
    • 外部编号:1201647407
    • 版次:1
    • 成品尺寸:暂无

    1 中国道路的目标与方向
    马克思创立的社会主义道路为什么具有如此长久的感召力
    列宁开辟了落后的东方大国直接搞社会主义的道路
    东方大国走社会主义道路碰到了哪些特殊
    和美国梦、俄罗斯梦有什么不同
    2 中国道路的政权保障
    政权是社会主义道路的关键问题
    为什么说杆子里面出政权
    无产阶级夺取政权后,不能简单地把现成的器拿来就用
    中国的政权是无产阶级专政 社会主义就是好,好在哪儿
    3 中国道路的政
    的领导是中国道路的根本特征和基本势
    中是如何做到既有代表又保持的
    不忘初心是人“**”的课
    人民代表大会制度要坚持什么样的政治方向
    人大和“一府两院”的关系及与“三权分立”有什么不同
    人民政协是一个什么机关
    我国反腐肃贪的成功实践体现了什么样的制度优势
    4 中国道路的主体力量
    要像念阿弥陀那样,时刻叨念着群众
    中国工人运动有哪些基本经验
    坚持中国工会的组织质,做好的群众工作
    今天的精神文明建设应该怎样搞
    如何创造出更多的作品,点亮人民心中的那盏灯
    5 中国道路的历史进程
    为什么五四运动成了中国新民主主义道路的新起点
    1927年中人的危机应对与道路选择
    跟着毛委员,怎样走上了井冈山
    井冈山的艰苦岁月不能忘
    井冈山道路为什么会成功
    为什么要搞这次大阅兵
    国两哪个厉害、哪个强
    中国的抗战,国两谁是领导
    6 中国道路的理论指引
    系列重要讲话是马克思主义原著 学书记系列重要讲话,学什么
    我们今天应该怎样读马列原著
    学马列要带着问题学
    现在马克思主义的理论教学应该怎么搞
    青年有希望,青年有力量——想起五四青年那代人
    7 中国道路上的理论风云
    从与梁漱溟的延安窑洞争论看怎样认识中国社会
    马克思主义的阶级斗争学说究竟说了啥
    我们现在如何看待阶级和阶级关系
    现在如何看待马克思主义的阶级斗争学说
    “”这么好的词为什么不用呢
    西方民主制度有哪些优点和毛病
    怎样待的民主
    8 中国道路的舆论交锋
    意识形态还有没有用,有什么用
    意识形态要不要变,在历史发展中怎么时代创新
    多元社会下的共识形成
    过得了互联网这一关 新闻舆论工作的原则
    社会热点和突发事件中的新闻报道和舆论引导
    危机处理时的信息发布与媒体应对
    新闻舆论如何揭短亮丑搞监督
    如何推动传统媒体和新型媒体的融合发展
    学好当代中国马克思主义新闻观
    9 中国道路的国际表达
    当前我国意识形态在国际关系中面临哪些风险与挑战
    抢夺话语权是当前国际舆论引导的紧迫任务
    阐释目标、塑造形象是中国文化传播的当务之急
    中国故事要对着世界说什么:独特、必然、优越
    中国故事要讲得精彩,关键在自信
    如何用中国的理论和话语解读中国的实践、中国的道路
    景德镇,一个值得说给世界听的故事

    姚亚平,江西南昌人。教授、博士生导师。江西大学(现南昌大学)学士(1982)、杭州大学(现浙江大学)硕士(1988)、中国人民大学博士(2000)、复旦大学博士后(2003)。特殊津贴获得者(1992)。曾在中央校、行政学院、清华大学、斯坦福大学、哈大学、澳大利亚新西兰学院等进修培训。几十年来,从高校到省直机关,到地方委,再到省人大、省委、省政协机关,长期从事教育、文化、思想宣传和人大政协的行政领导和理论研究工作。

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