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  • 全新教子真有道于含冰9787515837703
  • 正版
    • 作者: 于含冰著 | 于含冰编 | 于含冰译 | 于含冰绘
    • 出版社: 中华工商联合出版社
    • 出版时间:2024-01-01
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    • 作者: 于含冰著| 于含冰编| 于含冰译| 于含冰绘
    • 出版社:中华工商联合出版社
    • 出版时间:2024-01-01
    • 版次:1
    • 印次:1
    • 字数:180000
    • 页数:236
    • 开本:16开
    • ISBN:9787515837703
    • 版权提供:中华工商联合出版社
    • 作者:于含冰
    • 著:于含冰
    • 装帧:平装
    • 印次:1
    • 定价:58.00
    • ISBN:9787515837703
    • 出版社:中华工商联合出版社
    • 开本:16开
    • 印刷时间:暂无
    • 语种:暂无
    • 出版时间:2024-01-01
    • 页数:236
    • 外部编号:1203117839
    • 版次:1
    • 成品尺寸:暂无

    序一/1

    序二/7

    序三/11

    章父母的爱为什么那么痛

    溺爱/003

    唯分数论/008

    催吼骂打/009

    和别人家的孩子比/011

    当众批评/012

    挑剔指责/015

    要挟强迫/016

    教育主体标准不一/017

    父母情绪化/018

    父母负榜样/020

    第二章父母类型、语言模式及危害

    七种父母类型、语言模式及危害/025

    专业型父母/033

    父母履职能力测试/035

    第三章顺应孩子的成长规律

    孩子是个小宇宙/040

    一定会生长/042

    期及其教育/043

    心理营养/052

    第四章“道法自然”做父母

    树理论/058

    教练型家长/063

    教练型家长的5种角色/064

    教练型家长的12项教育原则/066

    教练型家长的8项教育技术/070

    父母教育能力测评/072

    第五章请给孩子全素质教育

    对家庭教育功能的认识和定位/076

    生命的润化/079

    十大教育/081

    第六章孩子成长的动力机制

    生长的动力是什么?/091

    生根的“优选养料”是什么?/093

    怎么给孩子生根/095

    第七章孩子成长的天然机制

    什么是好奇心?/103

    好奇心的伟大价值/104

    保护孩子的好奇心/106

    为孩子插上腾飞的翅膀/107

    创造力测试/110

    第八章孩子自动奋发的心理机制

    爱孩子的标准/116

    马斯洛的需求层次论/119

    五感教育法/120

    第九章孩子自我的思想机制

    什么是哲学理/132

    哲学理有什么用/133

    理、情、意志的关系/135

    如何快地开孩子的哲学理/136

    第十章孩子持之以恒的信制

    什么是意志?/140

    意志的作用/141

    如何培养孩子的意志力?/145

    抗挫能力测试/148

    十章阅读和游历为孩子提供充足的养分

    阅读和游历的好处/153

    阅读该怎么读?/155

    东西会通的三大类游历/157

    第十二章高情商让孩子的人际关系更融洽

    情商和智商的关系/161

    低情商人的18种表现/161

    培养高情商孩子的17种方法/163

    融入团队的三个制胜法宝/164

    情商自我测试/165

    第十三章学涯规划力孩子迈向很好

    哈大学“目标威力”实验/172

    目标的重要/173

    目标设定的原则/174

    生命潜测试学业规划的基本框架/175

    亲子关系自我评价/177

    第十四章高效沟通提升家庭教育的效果

    有效沟通的三个原则/182

    沟通的基本原理——乔哈里视窗理论/184

    沟通的基本原理——同理心理论/185

    高效沟通的公式——行为学原理/189

    沟通的常用公式/190

    第十五章让孩子爱上学习的系统机制

    培养孩子学习意愿/194

    培养学习兴趣/197

    培养学习能力/198

    培养学习自信心/200

    第十六章孩子偏差行为的因果逻辑及其改善

    拖拉的成因、危害及改善/204

    沟通障碍的成因、危害及改善/206

    厌学的成因、危害及改善/209

    网瘾的成因、危害及改善/211

    亲子沟通质量测试/213

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