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生活即教育教学做合一行是知之始创造宣言创造的儿童教育每天四问创造的教育(节选)流的教育家中国乡村教育之根本改造学做一个人什么是生活教育?中国普及教育方案商讨(节选)生活教育之特质手脑相长创造年献诗民主教育以教人者教己晓庄三岁敬告同志书我之学校观小先生与民众教育学生的精神杀人的会考与创造的考成儿童科学教育春天不是读书天上海文化界救国会国难教育方案教育的新生生活教育目前的任务传统教育与生活教育有什么区别中国的人命读书与用书小学教师与地方教育与乡村改造科学的孩子小先生与普及教育生活教育的创立与成长创造一个四通八达的社会《武训先生画传》再版跋试验乡村师范学校答客问关于科学教育我今年的计划生活工具主义之教育今日之幼稚园文化解放生活教育提要从烧煤炉谈到教育社会大学运动中国教育政策之商榷还教育于民学生自治问题之研究共和与教育(节选)图书馆之真意义一个教师与家长的答复通不通?如何引导学生努力求学告生活教育社同志书乡村小学比赛表南京安徽公学办学旨趣为农人服务的方针和做学问的方法目前中国教育的两条路线教育与科学方法预备钢头碰铁钉文化细胞试验主义与新教育艺友制师范教育答客问半周岁的燕子矶国民学校思想的母亲师范生的第二变平等与自由
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